Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической

 
247 
XALQARO MIQYOSIDAGI ILMIY-AMALIY KONFERENTSIYA MATERIALLARI
U o‘zbek va boshqa millat yozuvchi-shoirlarining tabiat haqidagi she’r va qo‘shiqlaridan, 
buyuk rassomlarning rasmlaridan foydalanadi. Tarbiyachi bolalarni jumhuriyatimizning boshqa 
nohiya va qishloqlari, shaharlari, undagi ijtimoiy hayot bilan tanishtiradi. Bolalar kitob, hikoya, 
kinofilmlardan bepoyon vatanimiz xalqlari, ularning hayoti va mehnati, o‘lkamiz boyliklari 
to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘ladilar.
Tarbiyachi «Vatan», «Bizning shahar», «O‘zbekistonning poytaxti- Toshkent», 
«Qishlog‘imizning eng yaxshi kishilari», «Shahrimizning eng yaxshi kishilari» va shunga o‘xshash 
mavzular bo‘yicha kitob va rasmlar tanlaydi, turli albomlar, papkalar tayyorlab, bolalar bilan olib 
boradigan ta’lim-tarbiyaviy ishida foydalanadi.
Foydalngan adabiyotlar: 
1.
Danilov M.A. K voprosu o metodax obucheniya v sovetskoy shkole. – Sovetskaya pedagogika, 
2005, №10. 
2.
Raykov B.Ye. Obshaya metodika yestestvoznaniya. – M., 2011. 
3.
Kupisevich Ch. Osnovi obshey didaktiki. M., 2012. 
4.
https://doi.org/10.37547/tajssei/Volume 02 Issue12-17 
XALQARO BAHOLASH DASTURLARI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF 
O‘QUVCHILARINING BILIM, KO‘NIKMA VA MALAKALARINI NAZORAT QILISH 
METODIKASI TO'G'RISIDA 
 
Hayitov B. B. –“Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim)” 
mutaxassisligi 1- bosqich magistranti, Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika 
universiteti, Toshkent, O‘zbekiston. 
 
О‘zbekiston Respublikasi ijtimoiy hayotida yangicha qarashlar qaror topayotgan bir 
sharoitda yosh avlod ta’lim-tarbiyasini tashkil etish, boshqarish, barkamol shaxs va malakali 
mutaxassisni tarbiyalash masalasi yanada dolzarblik kasb etmoqda. Bozor iqtisodiyotigaasoslangan 
jamiyatda keskin raqobatga bardosh bera oladiganmutaxassislargina О‘zbekiston Respublikasining 
Konstitusiyasi, О‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim tо‘g‘risida”gi Qonuni hamda2017-2011 
yillarga rejalashtirilgan, harakatlar strategiyasi vazifalari ta’lim samaradorligini oshirish, uzviylikni 
ta’minlash borasidaО‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan qabul qilingan 
meyoriy hujjatlar; psixolog va pedagog olimlarning uzluksiz ta’lim tizimini takomillashtirish, 
barkamol shaxs va malakali mutaxassisni tarbiyalash xususidagi g‘oyalari xizmat qildi. 
Bugun jahon hamjamiyatidan o‘ziga munosib o‘rin egallashga intilayotgan mamlakatimiz 
uchun chet ellik sheriklarimiz bilan hamjihatlikda, hamkorlikda o‘z buyuk kelajagini qurayotgan 
xalqimiz uchun xorijiy tillarni mukammal bilishning ahamiyatini baholashning xojati yo‘qdir. 
Darhaqiqat, xorijiy tillarni mukammal bilish shaxsning imkoniyatlarini oshirish bilan birga davlat 
va jamiyat taraqqiyotida ham muhim o‘rin tutadi.
Yurtimizda til o‘rganishga qiziqish ortib borayotganini hisobga olinib, ta’lim muassasalarida 
o‘quvchi talabalar uchun barcha shart-sharoitlar yaratib berilmoqdaki, ulardan samarali 
foydalanayotgan yoshlarimiz jahon arenalarida xorijlik tengdoshlaridan aslo kam emasligini dadil 
isbotlab kelayapti. Biroq kun sayin o‘zgarib, yangilanib borayotgan tezkor zamon suratlari chet tili 
ta’limi tizimini yanada takomillashtirishni talab etmoqda. Xorijiy tillarni o‘rganish yoshlarga o‘z 
bilimlarini jahondagi ulkan intellektual xazinalarni egallash orqali yanada boyitish imkoniyatini 
beradi. So‘nggi paytlarda ko‘plab xorijiy mamlakatlarda ham chet tillarini chuqur o‘rganishga 
dolzarb vazifa sifatida qaralmoqda. Maktab yoshlarni har tomonlama yetuk insonlar qilib 
tarbiyalash, ularga fan asoslaridan chuqur bilim berish, ularda zamonaviy dunyoqarashni 
shakllantirish va kengaytirish, ularni estetik tarbiyalash hamda xalq xo‘jaligining turli sohalarida 
mehnat qilishga tayyorlash lozim. Bularni amalga oshirishda chet tili ham o‘z hissasini qo‘shadi. 
Albatta bugungi kunda yoshlarimiz orasida ingliz tilini o‘rganishga bo‘lgan talab juda ham yuqori. 

---

BOSHLANG‘ICH TA’LIMGA XALQARO BAHOLASH DASTURLARINI JORIY ETISHNING ISTIQBOLLARI