409
чувствовать боль, не привыкание, зубы будут
казаться больше или меньше
обычного. Это объясняется тем, что у большинства старшего поколения ах перед
посещением стоматолога. Это чувство испытывают почти треть всего взрослого
населения в возрасте от 23 до 55 лет. И эта причина ведет к
психоэмоциональному
напряжению
непосредственно
во
время
стоматологического приема, а также к несвоевременному оказанию
медицинской помощи и развитию осложнений, что приводит к ухудшению
общего стоматологического статуса населения.
Обозначена проблема психоэмоционального
напряжения у пациентов
стоматологического профиля. Дана оценка уровня тревожности и выявлена
степень выраженности стоматофобии у пациентов с дефектами фронтальной
группы зубов.
Эмоциональная неготовность пациента к лечению – это проблема не только
для врача, но и для самого больного [1]. Природа аха – условно-рефлекторная,
так как в нем закодирована эмоционально переработанная информация о
возможной опасности. Само же чувство аха проявляется непроизвольно,
сопровождаясь
выраженным чувством волнения, беспокойства, паники или
ужаса [2].
Врачу-стоматологу в нашем случае ортопед стоматологу необходимо уметь
выявлять и управлять одной из фундаментальных эмоций человека – ахом.
Управление поведением пациента – это средство, которое помогает быо и
эффективно провести лечение и в то же время
сформировать позитивное
отношение к стоматологии [4]. Значимую роль в росте мотивации пациента к
лечению играет личность врача, его профессиональная компетенция в вопросах
психопрофилактики и психокоррекции аха пациента, а также способность врача
управлять поведением пациента. Психоэмоциональный статус пациента,
наличие у него признаков стоматофобии, нуждаемость в психологической
поддержке на этапах лечения [5, 6].
Индивидуальный план лечения и особенности взаимодействия с пациентом
должны быть определены в зависимости от психоэмоционального
состояния
больного, что позволит установить взаимоотношения пациента и врача, и
повысить качество оказываемой стоматологической помощи, а также
минимизировать риски развития конфликтных ситуаций. С целью определения
психоэмоциональных отклонений больных используются различные шкалы и
опросники, которые обладают определёнными достоинствами и недостатками.
Существующие опросники позволяют выявить
такие расойства наоения, как
тревожность и депрессивные состояния. Проведен анализ возможных к
применению в амбулаторных условиях шкалы ситуативной и личностной
тревожности Спилбергера-Ханина, Госпитальная шкала тревоги.
410
Проведение
диагностики
психоэмоциональных
отклонений
вышеперечисленными методами занимает большое количество времени,
которым не всегда стоматолог обладает, требует
использования специальных
бланков, необходимости инуктажа больного. Определение преобладания типа
психоэмоциональной реакции пациента на предстоящее вмешательство является
одним из ключевых факторов успешного стоматологического лечения.
Эффективность проведенного лечения во многом зависит от аккуратного
выполнения пациентом всех рекомендаций врача, поэтому возникает
необходимость в разработке новых способов –
устных вопросов для
интервьюирования, которые помогут врачу-стоматологу получить необходимую
информацию о психоэмоциональном состоянии больных, что позволит
определить тактику взаимодействия с пациентом.
Do'stlaringiz bilan baham: