Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

Секция аспирантов
А. П. Брюллову в 1832 г. было отказано в представлении стилизаторского проекта церкви свя-
тых Петра и Павла (нем. Petrikirche, Невский пр., д. 22–24, г. Санкт-Петербург) на получение 
звания профессора Академии художеств с такими комментариями: «Архитектурные чертежи 
для получения академических званий непременно должны быть делаемы в изящном класси-
ческом стиле» [3, c. 155]. Звание зодчий получил позднее, представив проект в классическом 
стиле. Вероятно, сдерживаемые академической традицией порывы молодых архитекторов 
оригинально выразить себя во время обучения, ярко проявились в свободном творчестве. 
Например, выдающимся считается проект особняка Белосельских-Белозерских, спроек-
тированный А. И. Штакеншнейдером по методу стилизаторства. Архитектор выдержива-
ет художественный образ фасада здания и его убранство интерьеров в необарокко: «Шта-
кеншнейдер удачно применил композиционные приемы и декор барокко, но дал их в своем 
„прочтении“» [8, c. 49]. В. Е. Стуккей заявляет о себе в проекте особняке Э. П. Казалета как 
о «глубоком знатоке архитектуры стиля барокко»: «помимо воспроизведения исторически 
сложившихся и характерных для стиля барокко художественно-пластических решений, зод-
чий творчески подходит к традиции, переосмысливает устойчивые схемы и вырабатывает 
узнаваемый почерк, который в дальнейшем станет основой его личной творческой манеры» 
[6, c. 93].
Однако первые предпосылки обращения к «новым» методам проектирования заметны 
в Академии художеств уже в начале XIX в. В методике преподавания учебного заведения можно 
отметить, например, задания для студентов на «придание» того или иного характера построй-
ке. Так, у профессора Захарова в 1803–1804 г. встречаем задание для обучающихся архитекто-
ров: «Сделать наружную декорацию дому <…> и дать оному характер» [3, c. 149]. Предпосыл-
ка обращения к методу «умного выбора» прослеживается в позиции оценки «штиля» здания 
в соответствии с его назначением. Можно встретить такой отзыв профессора об учебной рабо-
те студента архитектурного класса: «В сем сочинении виден штиль больше величественный, 
и целое здание имеет характер, свойственный своему назначению» [3, c. 151].
Интересно отметить «первую широкомасштабную демонстрацию новых художествен-
ных веяний, приходивших в архитектуру на смену классицизму» — Мариинский дворец 
(арх. А. И. Штакеншнейдер, 1839–1844, г. Санкт-Пе-
тербург) [1, c. 38]. Зодчий — выпускник архитектур-
ного класса Академии — решает интерьеры дворца 
в различных неостилях: парадные залы «в традициях 
позднего классицизма» (первая самостоятельная ра-
бота Штакеншнейдера «сохранила привитую Ака-
демией ориентацию на архитектуру классицизма»), 
парадная лестница — в неоренессансе, холл — пом-
пейском стиле, будуар Марии Николаевны — неоро-
коко (
ил. 4
) [8, c. 15; 9, c. 86–88].