|
Художественно-промышленное образование в России и за рубежом
под вопросом. Как упоминал итальянский выдающийся дизайнер и архитектор Джо Понти, ве-
ликим дизайнером может стать каждый, кто обладает открытым сердцем и явным умом, куль-
турной эрудированностью и может предложить путь для улучшения жизни. Академические жи-
вопись и рисунок стали редким умением для европейского дизайнерского образования.
Тем не менее для МГХПА им. С. Г. Строганова рисунок остается базовой ценностью,
способом выражения идеи, методом проектирования. Умение рисовать — то, что выгодно
отличает выпускника Строгановки — в значительной степени формирует междисциплинар-
ную базу, позволяет создавать связи между разными отраслями проектирования, создавать
целостный ансамбль из интерьерной среды.
В дистанционную форму обучения можно и нужно вводить самостоятельные задания,
стимулирующие не только сами навыки рисования, но и поиски нетрадиционных форм и мето-
дов проектной подачи. Очень показательным примером интересной проектной подачи стали ра-
боты второго курса в апреле прошлого года. В это время студенты разрабатывали комплексный
проект интерьеров детского сада. По условию задания подача проекта предполагала ручную
покраску перспектив. Но у многих учащихся дома не оказалось необходимых материалов для
выполнения полноценной ручной подачи проекта. Любые сложности приводят к новым не-
стандартным решениям. Очень важно сформировать в головах у студентов правильное пони-
мание пространства и, главное, его глубины, так как ни одна компьютерная программа на дан-
ный момент не передает перспективу корректно и «врет» относительно глубины, раздувая
небольшие помещения до стадионов. Решение было найдено и даже несколько. Обладателей
планшетов выручила программа Procreate, дающая возможность полностью воссоздать про-
цесс ручной графики. Другие совместили ручную подачу и Photoshop. Есть примеры, где были
использованы приемы коллажа, вставки фрагментов фотографий, фигур детей в нарисованные
интерьеры. Подача благодаря таким приемам приобрела необходимое качество условности,
были выделены основные акценты, ведущая художественная тема, скрыты и обобщены второ-
степенные элементы интерьера. Редактирование ручных эскизов активно применялось до ка-
рантинных мер, но вынужденная изоляция и ограничение ресурсов и средств в 2020 г. стиму-
лировали к экспериментам в методах работы над проектным решением, к быстрому освоению
современных программ и компьютерных редакторов.
Практика показывает, что чередование разных подходов, техник и задач даже в рам-
ках одного курсового проекта позволяет повысить эффективность учебного процесса.
Важно заставить переключить сознание студента, стимулировать к активному проявле-
нию творческих способностей.
На наш взгляд, наиболее выигрывающие категории студентов при дистанционном об-
учении — это старшие курсы. Самое важное в общении — постоянно подогревать интерес
студентов к работе, не сводить все к критике. А дистанционная форма может помочь создать
интерес к учебе.
В качестве примера можно упомянуть работу с дипломными проектами этого года. Один
из них — проект интерьеров выставочного нового комплекса Государственной Третьяковской Га-
лереи в Москве. Широта темы проекта предполагает серьезную подготовительную работу к про-
ектированию: изучение экспонатуры, изучение современных методов экспозиции, организация
элементов навигации в музеях и многое другое. Студенту необходимо самостоятельно изучить
огромный пласт знаний, посетить музейные экспозиции, пускай даже виртуально. И здесь
вся мощь Интернета в руках у педагога. В процессе работы над проектом мы занимаемся об-
суждением экспозиции, освещения, закрепляем интерес, поделившись книгами в формате pdf
или вновь актуальными интернет-ресурсами, сайтами — производителями света или ресурсами
светодизайнеров. Ведь лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. А главное, при настоящем
интересе этот диалог можно не прерывать, добавляя ссылки и ресурсы по мере возможности
и вдохновения сторон. А, главное, чат можно выключить, и нет ощущения нарушения границ.
425
Do'stlaringiz bilan baham: |
