|
Ключевые слова:
раннее обучение иностранным языкам, английский
язык в детском саду, дошкольное образование, английский для самых ма-
леньких, технология CLIL, интегрированное обучение на английском языке.
Современное дошкольное образование предполагает изучение ан-
глийского языка в раннем возрасте. В связи с этим появляется огромное ко-
личество учебно-методических комплексов (УМК), целью которых является
обучение детей дошкольного возраста этому языку. Среди всего многообра-
зия УМК специалисту-предметнику достаточно тяжело выбрать подходя-
щее пособие для ведения своей профессиональной деятельности, которое
бы соответствовало всем последним нововведениям и технологиям образо-
вательного процесса. Более того, современные пособия по английскому
языку должны осуществлять междисциплинарные связи, иметь общеразви-
вающий характер, выполнять культурологическую функцию, а главное реа-
лизовывать коммуникативные принципы.
Одной из современных технологий, которая ранее применялась при
обучении старшеклассников и студентов ВУЗов английскому языку, а в
настоящее время получила широкое распространение в обучении детей до-
школьного возраста, является методология CLIL – Content and Language
Integrated Learning – или предметно-языковое интегрированное обучение.
Интеграция иностранного языка в неязыковой предмет является эффектив-
ным подходом к изучению другого языка в дошкольном возрасте и не
только. При этом на уроке иностранного языка закрепляются знания, изу-
ченные на других неязыковых занятиях [2]. Технология CLIL благоприятно
влияет на формирование коммуникативных навыков и в то же время демон-
стрирует насколько интересным и увлекательным может быть образова-
тельный процесс.
422
В настоящее время большинство учебно-методических комплексов
уже реализуют в той или иной степени в своей образовательной программе
методологию CLIL, а многие из них полностью построены на принципе
внедрения в учебный процесс всех составляющих этой технологии, а
именно 4 «C» этой методики:
1. Content (содержание). Процесс освоения знаний, умения и навыков
в рамках изучаемого предмета. CLIL-технология способствует формирова-
нию межпредметных связей.
2. Communication (коммуникация). Язык выступает в качестве способа
коммуникации, а не основной ее целью. Главная цель методики CLIL – со-
кращение использования речи преподавателя и одновременное увеличение
времени говорения учеников.
3. Cognition (познание). Необходимо, чтобы ученики были вовлечены
в процесс активного познания смысла изучаемых предметов и явлений.
Чтобы достичь этой цели можно использовать задания, которые требуют
аналитического и критического мышления, задания по нахождению глав-
ного из второстепенного, сопоставлению, сравнению, разгадке и так далее.
4. Culture (культура). Получение культурологических знаний, направ-
ленных на осознание родной и иностранной культуры, определение себя и
своей роли в этих культурах, создание положительного отношения к чужим
народностям [3].
Особенностью методологии CLIL является то, что владение иностран-
ным языком трансформируется в средство изучения того или иного пред-
мета. При этом внимание фокусируется на содержании самих заданий, а
также на необходимой лексике, связанной с изучаемой тематикой. Этому
способствует детально продуманные обучающие материалы не только в
рамках какого-то определенного предмета, но и для обучения языка в целом:
различных грамматических структур и лексических единиц, конкретных ви-
дов речевой деятельности (говорение, аудирование). Этапы работы с кар-
тинками, наглядным материалом могут содержать в себе большое количе-
ство различных творческих и индивидуальных заданий: описать, сопоста-
вить, задать вопросы, сделать проект и так далее.
Таким образом, разобравшись с понятием технологии CLIL, проведем
сравнительный анализ учебно-методических комплексов (УМК) по англий-
скому языку для детей дошкольного возраста на предмет реализации в них
предметно-языкового интегрированного обучения. На сегодняшний день
представлен большой выбор УМК для обучения дошкольников англий-
скому языку. В рамках анализа были изучены всего четыре УМК отече-
ственных и зарубежных авторов:
Do'stlaringiz bilan baham: |
