Сборник научных статей чебоксары 2019 (082)

ЛИТЕРАТУРА
1. 
Об утверждении федерального компонента 
государственных образовательных 

---

335 
стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образо-
вания : приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004 г. (ред. от 23.06.2015) 
[Электронный ресурс]. Режим доступа : http://tatmak2013.ucoz.com/documentac-
iya/k_proverke/ fedkomponent_gos_ 05.03.2004–1089–1–pdf 
2. 
Письмо Министерства образования и науки РФ
№ 08-1214
от 17.05.2018 г. 
[Электронный 
ресурс]. 
Режим 
доступа 
: 
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71895074/ 
3. 
Житкова Е. В.
Креативное письмо в процессе обучения иностранному языку в 
вузе // Язык и культура. 2009. № 3 (7). C. 101–104.
4. 
Левинзон А. И.
Креативное письмо: модель англоязычных стран в российской 
школе // Вопросы образования. 2014. № 1. C. 25–45. 
5. 
Bоttcher, I.
Kreatives Schreiben. Cornelsen Verlag Scriptor GmbH and Co. KG Ber-
lin, 1999.
6. 
Blanc, J.
, 
Cartier, J.-M., Lederlin, P.
Déclic 2. Paris : CLE International. 2014. 130 p. 
7. 
Dante Darmawangsa
. Écriture créative en classe du fle [Электронный ресурс]. Ре-
жим 
доступа 
: 
http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_PERAN-
CIS/DANTE_DARMAWANGSA/MAKALAH%20ECRITURE%20CREATIVE.pdf 
8. 
Spinner, K.
Kreativer Deutschunterricht. Seelze : Kallmeyer Verlag, 2001. 192 p. 
9. https://www.lingoda.com/fr/blog/apprendre-langue-ecriture-creative 
Попова (Еловская) С. В., Некрасова М. А. 
ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ 
КОМПЕТЕНЦИИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
Мичуринский государственный аграрный университет,
г. Мичуринск, Россия 
Аннотация.
Данная статья нацелена на описание организации мето-
дической работы по формированию иноязычной грамматической компетен-
ции у обучающихся старших классов. Авторы акцентируют внимание на вы-
делении критериев (скорость выполнения отдельных операций, количество 
употребляемых грамматических конструкций, вариативность, точность) и 
уровней (высокий, хороший, удовлетворительный, низкий, очень низкий) 
сформированности иноязычной грамматической компетенции. Предложен 
комплекс упражнений и заданий, подтверждающий эффективность предло-
женной работы (тема «Условные предложения») для обучающихся 10-11 
классов. Предложенный комплекс грамматических упражнений и заданий 
направлен на репродукцию, соединенную с подстановкой; расширение ре-
чевого образца, трансформацию, комбинирование.