Saydumarova Muhabbatning

O’quvchilar:
-Noto`g`ri.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
Yangi mavzuni qay darajada o`zlashtirganliklarini tekshirish va mustahkamlash uchun quyidagi test monitorda ko`rsatiladi va o`quvchilar daftarlariga kalitini yozadilar:

1. 
   0x9= ? ko`paytmani toping .
   

A.0 B. 9. D. 18.

2. 
   18^. ? = 18 ko`paytiruvchini toping.
   

A. 18. B. 1. D. 0.

3. 
   16^.1^.0 = ? ko`paytmani toping.
   

A.16. B. 1. D. 0.

4. 
   0 ^.6 ? 5^.1 qaysi belgi qo`yiladi?
   

A. <. B. > D. =

5. 
   H ar bir gulda 2 tadan kapalak . Gullar 5 ta. Kapalaklar nechta?
   

A.8ta B. 9 ta D. 10ta
O`quvchilar bilan xor bo`lib talaffuz qilamiz.


QIZIQARLI BOSHQOTIRMA;
12 ta shashka donasini to`rt qator qilib shunday joylashtirinki , har bir qatorda 4 tadan bo`lsin.
O`quvchilar daftarlariga qora qalamda chizadilar.
S o`ng monitorda ko`rsataman o`zlarini tekshiradilar;

6. 
   Darsni yakunlash:
   

“RAG’BAT “ kartochka ko’p olgan guruh “OFARIN” deb olqishlanadi,
2-o`rini olgan guruh “BARAKALLA”
3-o’rin olgan guruh “HARAKAT QIL” deb ogohlantiriladi.
Darsga qatnashgan o’quvchilar izohli baholanadi,kundalik daftarlariga qo`yiladi.
V. Uyga vazifa ; 6 – 7 -misol va masala