Савол-жавоб

109. Ходимнинг мехнат жамоасига алоқадорлигига қандай омиллар
таъсир этади?
*а) касбни тўғри танлаш, иш манфаати, соғлом норасмий
муносабатлар, химатдаги мувафаққиятлар;
110. Ўзбекистонда узлуксиз таълимнинг асосий тамойиллари
*б) таълимини демократлаштириш, миллий йўналганлиги, таълим ва тарбия
уйғунлиги;
111. Ўқув-тарбия жараёни компонентлари нималардан иборат?
*б) илмий-педагогик кадрлар, таълим олувчилар, ОТМ ресурслари;
112. Жамоа ахлоқий соғломлигининг асосий кўрсаткичлари...
*б) умуминсоний қадриятлар, кайфият, онгли меҳнат, муносабатлар;
113. Ўкув фанлар методик таъминотининг таркибий қисмлари...
*а) маърузалар матни, методик материаллар, педагогик технологиялар,
кўргазма воситалари;
114. Олий таълимнинг асосий боскичлари.
*б) бакалавриат, магистратура;
115. Олий ўкув юртида методик ишнинг асосий мақсади.
а) талабаларга таълим ва тарбия бериш методикаларининг мунтазам равишда такомиллаштириш;
б) ўкитувчиларнинг педагогик маҳоратини ошириш:
в) ўкув жараёниини ташкиллаштиришнинг янги самарали методларини
ишлаб чиқиш;
г) талабаларга таълим ва тарбия беришнинг илғор тажрибасини
умумлаштириш ва амалга жорий этиш;
*д) ҳамма жавоблар тўғри.
116. Методик ишнинг асосий шакллари
а) ўкув-методик йиғилишлар, конференциялар ва семинарлар;
б) услубий кенгашининг йиғилишлари, кафедралар методик
бўлимларининг мажлислари:
в) педагогик экспериментлар ўтказиш;
г) методик машғулотлар;
*д) ҳамма жавоблар тўғри.
117. Менежментда ижтимоий-психологик тренингнинг умумий мақсади
а) самарали муносабатлар кўникмаларини шакллантириш;
б) шахс, гуруҳ психологияси соҳасида билимларни ўзлаштириш;
в) ўзига, бошка одамларга, уларнинг ўзаро муносабатларига тўғри баҳо
бериш қобилятини ривожлантириш;
г) шахс муносабатлари тизимига тузатиш киритиш ва уни
ривожлантириш;
*д) ҳамма жавоблар тўғри.