Савол-жавоб

139. Менежмент психологияси предмети
*б) ташкилотнинг психологик ҳодисалари;
140. Шахс ривожланиши жараёнига таъсир этувчи омиллар
*б) насл, ижтимоий муҳит, тарбия, шахс фаоллиги;
141. Инсон характери тушунчаси
а) атроф муҳитга ва ўз ўзига бўлган муносабатлари мажмуасидир;
б) меҳнатга муносабат;
в) одамларга муносабат;
г) нарсаларга бўлган муносабат;
*д) ҳамма жавоблар тўғри.


142. Ходимларни касбий ўсишга рағбатлантириш омиллари
а) ўз ишини сақлаб қолишга, эгаллаган лавозимида қолишга интилиш;
б) юқорироқ лавозимга кўтарилиш истаги;
в) иш ҳақининг ошишидан манфаатдорлик;
г) янги билим ва кўникмаларни ўзлаштиришга қизикиш;
*д) хамма жавоблар тўғри.
143. Менеджернннг ахлоқий фазилатлари ...
*в) ишга доир муносабатлар одоби соҳасида билим ва кўникмаларга эга
бўлган юксак маданиятли инсон:
144. Таьлим соҳасидаги давлат сиёсатнннг устувор йўналишлари
а) ҳамма учун очик сифатли таълим кафолатларини давлат томонидан
таъминлаш;
б) умумий ва касб-ҳунар таълимини сифатини ошириш учун шарт-
шароитлар яратиш;
в) таълим тизимида самарали иқтисодий муносабатларни шакллантириш;
г) таълим тизимини юқори малакали кадрлар билан таъминлаш, уларни
давлат ва жамият томонидан қўллаб-қувватлаш:
*д) ҳамма жавоблар тўғри.


145. Таълим муассасаларнни аккредитациялаш,педагог ва илмий ходимларни аттестациялаш тартибнни белгилаш ким томонидан оширилади
*б) ЎзР Вазирлар Махкамаси,
146. Менежернинг инсоншунослик ваколати нимадан иборат?
а) антропологик билимлар;
б) инсоншунослик таълими;
в) бошқарув одоби;
г) тарбиявий таъсир;
*д) ҳамма жавоблар тўғри.
147. Раҳбар қандай педагогик масалаларни ҳал этиши лозим?
*а) ходимларни ақлий ривожланиши, маънавий бойиши;