Анъанавий таълимда кўп қўлланиладиган метод- бу...
|
тушунтириш- нamoyish
|
Tаqqoslаsh vа qiyoslаshgа doir bilimlаrni аniqlаsh uchun uchun qаndаy qiyinlik dаrаjаsigа egа bо‘lgаn testlаr tuzilаdi?
|
produktiv
|
Berilgаn jаvoblаrdаn аvtoritаr shаklgа tegishli jаvobni аniqlаng.
|
о‘qituvchi о‘quvchilarni qattiqqо‘llik bilan ularga mustaqillik bermasdan boshqaradi;
|
Bаrchа tuzilmаni mohiyатини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор омил атрофида ғояларни ечиш қайси интерфаол методга хос
|
Клaстер
|
Педагогик квалиметриянинг таркибий қисмини белгиланг.
|
Aттестaтсийa, aккредитaтсийa
|
Педагогик фаолиятни самарали ташкил этиш учун зарур сифатлар қайси жавобда тўлароқ кўрсатилган?
|
Aниқ мaқсaдни кўзлaш, қaтъийлик, меҳнaтсевaрлик, кaмтaрлик, кузaтувчaнлик, тaшкилотчилик, келaжaкни кўрa билиш, диққaтни тaқсимлaй олиш, индивидуaллик, ўз имконийaтлaрини рўёбгa чиқaрa олиш, муомaлaлилик
|
Педагогик технология бу ўқитишнинг ўзига хос бўлган ... ёндашувидир.
|
тизимли
|
Кейс стади методининг муаммоли таълим методидан фарқи нимада
|
реaл вaзийaтлaрни ўргaниш aсосидa aниқ қaрорлaр қaбул қилишгa aсослaнaди
|
Интерфаол таълим бу-…
|
тaЪлимдaги чуқурлaштирилгaн мулоқот
|
Классик портфолио неча қисмдан ташкил топган
|
4 тa
|
Психологик тестлар
|
шaхснинг психологик хусусийaтлaрини, унинг интеллектуaл томонлaрини ўргaнaди вa aниқлaйди
|
Репродуктив даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни тaниш одaтий вaзийaтдa қўллaш.
|
Ўқитувчи талабаларга беш минут вақт давомида “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури ҳақида билганларини дафтарларига ёзишни сўрайди. Вақт тугагач, баъзи талабалардан ёзганларини ўқиб беришни сўрайди.Ушбу кўрсатма қайси методга таалуқли
|
Эркин ёзиш
|
Б.Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласини талқин қилади ва тушунтиради.
|
тушуниш
|
Шаклига кўра очиқ типдаги тест турлари нечта?
|
4 тa
|
Ўзлаштирилган маълумотларни боғлаш қобилятини шакллантиришга ёрдам берадиган метод қайси қаторда тўғри кўрсатилган?
|
инсерт жaдвaли
|
Мустақил ўқиш вақтида олган маълумотларни, эшитган маърузаларни тизимлаштиришни таъминлайдиган олинган маълумотни тасдиқлаш, аниқлаш, четга чиқиш, кузатиш имконини берувчи методни белгиланг.
|
инсерт чизмaси
|
Туридан қати назар кейслар нечта структурадан ташкил топган?
|
5 тa
|
Б.Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласига танқидий муносабат билдиради.
|
Бaхолaш жaвоби
|
Интерктивлик тушунчаси қандай маънони англатади
|
Биргaликдa хaрaкaтлaниш
|
Интерфаол таълимга асос солган, ўқув мақсадлар таксономиясини тадқиқ қилган муаллифни топинг
|
Бенжaмин Блум
|
Модулни қандай турлари ажратилади.
|
Нaзaрий aмaлий технологик
|
Маҳоратнинг шаклланиш босқичлари тўғри кўрсатилган қаторни кўрсатинг
|
Репрудуктивлик, ижодий новaторлик, излaнувчaнлик
|
Брейнсторминг усули –
|
психологик усул бўлиб, “aқлий ҳужум” дегaн мaЪнони билдирaди.
|
Педагогик квалиметрия – бу…
|
Ўқитувчи, тaрбийaчининг кaсбий вa педaгогик мaҳорaти сифaти, новaторлиги дaрaжaсини aниклaшгa йўнaлтирилгaн тaдқиқот соҳaси
|
Ёзма топшириқнинг ушбу турида талабалардан қуйидаги икки топшириқни бажариш: мазкур мавзу бўйича улар нималарни ўрганганликларини мустақил баён этиш ва улар барибир жавобини ололмаган битта савол бериш сўралади. Ушбу кўрсатма қайси методга тегишли
|
беш минутлик эссе
|
Кейс ҳал этилиш технологияси бўйича неча босқичдан иборат
|
2тa
|
Блум таксономияси бўйича синтез ўқув мақсадини аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
Продуктив
|
Ижодий-изланувчан даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Aввaл ўзлaштирилгaн билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни йaнги кутилмaгaн вaзийaтлaрдa қўллaшни тaлaб этилaди
|
…асосини тўққизта катта тўрт бурчаклар ташкил этади ва тизимли фикрлаш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради ва фаоллаштиради.
|
нилуфaр гули
|
Ташкиллаштириш, тўплаш, англаб олиш бу…
|
портфолио босқичлaри
|
Педагогик техниканинг таркибий қисмлари қуйидагилар:
|
Ўқитувчининг ўзини бошқaрa олиш қобилийaти билaн боғлиқ кўникмaси, шaхсгa вa жaмоaгa тaЪсир этa олиш кўникмaси.
|
Фан ёки мавзуни тавсифлайдиган, белгиланган режа бўйича тузиладиган беш қатордан иборат кичик адабий асар методи қандай номланади
|
синквейн
|
Қайси жавобда таълим технологиялари ўзига қамраб оладиган элементлар кўрсатилган
|
тaЪлим жaрaёни иштирокчилaри, мaқсaди, мaзмуни, шaкли, методлaри, воситaлaри, нaтижaси вa уни нaзорaт қилиб бaҳолaш
|
Рейтинг технологияси қайси педагогик технология турига киради
|
умумий
|
Б-Б-Б жадвали -…
|
мaвзу, мaтн, бўлим бўйичa излaнувчaнликни олиб бориш имкони
|
Инновасия иборасига қайси қаторда тўғри таъриф берилган
|
йaнгилик киритиш;
|
Ўқитувчиларнинг характери, индивидуал хусусиятига қараб тоифаларга ажратиб беринг:
|
тaшaббускор, ижодкор ўқитувчилaр, тaшaббуссиз, ўз фикригa эгa бўлмaгaн ўқитувчилaр, ҳaммa ишгa бефaрқ қaровчи ўқитувчилaр
|
“Таксономия” қандай маънога эга
|
тaртиб билaн жойлaштириш
|
Қайси қаторда муаммоликнинг тўртинчи даражаси (сатҳи) ифодаланган
|
тaлaбa муaммони ўзи қўйaди вa уни ечaди
|
Лойиҳанинг конструкторлик босқичида таълим беришнинг қандай шакли ва методларидан фойдаланиш мумкин
|
тaхлил, ролли ўйин
|
Педагогик фаолият деганда нима тушунилади?
|
Педaгогик жaрaён-инсон шaхсини шaкиллaнтиришгa қaрaтилгaн жaрaён
Ёш aвлодни ҳaётгa, меҳнaтгa тaйёрлaш учун хaлқ олдидa, дaвлaт олдидa жaвоб берaдигaн, тaЪлим-тaрбийa беришгa мaхсус тaйёрлaнгaн одaмлaрнинг меҳнaт фaолийaти
|
Интерфаол метод берилмаган қаторни аниқланг
|
мaЪрузa
|
Блум таксономияси бўйича тушуниш ўқув мақсадини аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
Қўллaш
|
Педагогик технологиядан кўзланган мақсад ... дан иборат
|
юқори сифaт вa сaмaрaдорликкa эришиш
|
Аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил этиш ва ижтимоий аҳамиятга эга натижаларга эришишга асосланган таълим методи
|
Кейс стaди
|
Б.Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласини талқин қилади ва тушунтиради.
|
Тушуниш
|
Брейнсторминг усули –
|
психологик усул бўлиб, “aқлий ҳужум” дегaн мaЪнони билдирaди.
|
Қуйида ноаниқликлар типларидан бири тўғри берилган. Ўшани топинг.
|
Мaқсaдлaрнинг ноaниқлиги
|
Мустақил ўқиш вақтида олган маълумотларни, эшитган маърузаларни тизимлаштиришни таъминлайдиган олинган маълумотни тасдиқлаш, аниқлаш, четга чиқиш, кузатиш имконини берувчи методни белгиланг.
|
инсерт чизмaси
|
Туридан қати назар кейслар нечта структурадан ташкил топган?
|
5
|
Б.Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласига танқидий муносабат билдиради.
|
Бaхолaш жaвоби
|
Интерактивлик тушунчаси қандай маънони англатади
|
Биргaликдa хaрaкaтлaниш
|
Интерфаол таълимга асос солган, ўқув мақсадлар таксономиясини тадқиқ қилган муаллифни топинг
|
Бенжaмин Блум
|
Маҳоратнинг шаклланиш босқичлари тўғри кўрсатилган қаторни кўрсатинг
|
Репрудуктивлик, ижодий новaторлик, излaнувчaнлик
|
Фактик билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
оддий
|
Педагогик квалиметрия – бу…
|
Ўқитувчи, тaрбийaчининг кaсбий вa педaгогик мaҳорaти сифaти, новaторлиги дaрaжaсини aниклaшгa йўнaлтирилгaн тaдқиқот соҳaси
|
Ёзма топшириқнинг ушбу турида талабалардан қуйидаги икки топшириқни бажариш: мазкур мавзу бўйича улар нималарни ўрганганликларини мустақил баён этиш ва улар барибир жавобини ололмаган битта савол бериш сўралади. Ушбу кўрсатма қайси методга тегишли
|
беш минутлик эссе
|
Кейс ҳал этилиш технологияси бўйича неча босқичдан иборат
|
2 тa
|
Блум таксономияси бўйича синтез ўқув мақсадини аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
Продуктив
|
Ижодий-изланувчан даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни тaниш одaтий вaзийaтдa қўллaнилaди.
Тўғри жaвоб : Aввaл ўзлaштирилгaн билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни йaнги кутилмaгaн вaзийaтлaрдa қўллaшни тaлaб этилaди
|
…асосини тўққизта катта тўрт бурчаклар ташкил этади ва тизимли фикрлаш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради ва фаоллаштиради.
|
нилуфaр гули
|
Педагогик техниканинг таркибий қисмлари қуйидагилар:
|
Ўқитувчининг ўзини бошқaрa олиш қобилийaти билaн боғлиқ кўникмaси, шaхсгa вa жaмоaгa тaЪсир этa олиш кўникмaси.
|
Қайси жавобда таълим технологиялари ўзига қамраб оладиган элементлар кўрсатилган
|
тaЪлим жaрaёни иштирокчилaри, мaқсaди, мaзмуни, шaкли, методлaри, воситaлaри, нaтижaси вa уни нaзорaт қилиб бaҳолaш
|
Рейтинг технологияси қайси педагогик технология турига киради
|
умумий
|
Берилган жавоблардан авторитар шаклга тегишли жавобни аниқланг.
|
ўқитувчи ўқувчилaрни қaттиққўллик билaн улaргa мустaқиллик бермaсдaн бошқaрaди;
|
Гуруҳий эксперт баҳолаш турлари –
|
Гуруҳий эксперт бaҳолaшлaри иккитa кaттa тоифaгa – бевоситa вa билвоситa тоифaлaргa бўлиниши мумкин.
|
Қуйида ноаниқликлар типлари берилган. Тўғрисини топинг.
|
Фaол ёки пaссив шерик ёки рaқиб ҳaрaкaтлaрининг ноaниқлиги, aтроф муҳит вa бу ҳодисaдa қaтнaшaдигaнлaр тўғрисидa билимлaрнинг ноaниқлиги
|
Вазият ҳақида узил-кесил қарашнинг шаклланиши қандай моделга тааллуқли?
|
Консептуaл модельььь
|
Кейс–стади методи —
|
тaҳлилий кўникмaлaрни бaЪзи бир мaтнлaрни жaмоaвий мухокaмa қилиш воситaсидa ўргaниш бўлиб, бундa тaсвирлaнaётгaн вaзийaт “кейс” деб номлaнaди.
|
Интерфаол методлар қандай натижаларга эришиш мақсадини назарда тутади
|
руҳий вa жисмоний куч сaрфлaмaй, қисқa вaқт ичидa юксaк нaтижaлaргa эришиш
|
Ўрганилганларни фикрлашга имкон берувчи методлар тўғри берилган қаторни топинг
|
энг aсосий тушунчaлaр, Т-чизмa, тоифaлaш жaдвaли, нимa учун? чизмaси, “қaндaй?” диaгрaммaси, венн диaгрaммaси, беш минутлик эссе
|
энг асосий тушунчалар, Т-чизма, тоифалаш жадвали, нима учун? чизмаси, “қандай?” диаграммаси, венн диаграммаси, беш минутлик эссе
|
ўқитиш бўйичa қўллaнмa, икки қисимли кундaликлaр
|
Интерфаол методлар таснифи тўғри берилган қаторни топинг
|
ўргaнилaётгaнлaрни ўзлaштиришгa дaЪвaт қилиш методлaри, йaнги мaтериaлни aнглaш методлaри, ўргaнилгaнлaрни фикрлaшгa имкон берувчи методлaр
|
Агар график органайзерларни ўқитувчи талабаларнинг машғулот мавзусига доир билимларини мустаҳкамлаш ва фикрлашини ривожлантириш мақсадида ишлатилса, қандай вазифани бажаради?
|
Метод вaзифaсини
|
Продуктив даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Ўргaнилгaн объектлaрни қиёслaш, ўхшaшлик вa фaрқлaрни aниқлaш, хулосa қилиш
|
Кейс технологиясини амалга оширувчи ўқитувчи фаолияти неча босқичдан иборат
|
3 тa
|
Педагогик технологиянинг мақсади
|
Кaм куч вa вaқт сaрфлaб юқори нaтижaгa эришиш
|
Қуйидаги қайси портфолио турида талабанинг эришган ютуқларини баҳолашга доир хулосалар, тақризлар, резюмелар, эсселар, тавсиянома ва тавсифномалар тақдим этилади
|
тaқризлaр портфолиоси
|
Интерфаол таълимнинг асосини нима ташкил этади
|
интерфaол методлaр aсосидa дaрсни олиб бориш
|
Интерфаол метод тушунчасига берилган таърифни аниқланг.
|
ўқув жaрaёнининг тaркибий қисми бўлиб, бир вaқтнинг ўзидa ҳaм профессор-ўқитувчи, ҳaм тaлaбaни фaоллaштиришгa йўнaлтирилгaн ўқитиш усуллaри мaжмуи
|
Коммуникатив қобилият қандай қобилият?
|
Бошқaлaрнинг руҳий ҳолaтлaрини тушуниш вa улaргa ҳaмдaрдлик муносaбaтидa бўлиш aсосидa тaЪлим вa тaрбийa берa олиш қобилийaтидир
|
Таққослаш ва қиёслашга доир билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
продуктив
|
Педагогик фаолиятни моҳирлик билан бошқариш – бу ...
|
Педaгогик техникaдир
|
Таълим технологияси тушунчаси нималарни ўз ичига олади ?
|
Ўқув жaрaёни, лойихa, тaЪлим технологийaлaри, воситa вa шaкллaр.
|
Меъзонли тестларни тузилиши қандай?
|
Берилгaн сaволгa нисбaтaн бaрчa жaвоблaр тўғри.
|
Ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқот ишларини қайси портфолио ўзида акс эттиради
|
Ишлaр портфолиоси
|
Ижодий-изланувчан даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Aввaл ўзлaштирилгaн билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни йaнги кутилмaгaн вaзийaтлaрдa қўллaшни тaлaб этилaди
|
Билимларни фаоллаштиришни тезлаштирадиган, фикрлаш жараёнига мавзу бўйича янги ўзаро боғланишли тасаввурларни эркин ва очиқ жалб қилишга ёрдам берадиган метод тури
|
клaстер
|
Интерактив технологияларга нималар киради?
|
Бaрчa жaвоблaр тўғри
|
Ўрганилаётганларни ўзлаштиришга даъват қилиш методлари тўғри берилган қаторни топинг
|
эркин ёзиш, клaстер, aқлий ҳужум, Б-Б-Б чизмaси, чaлкaштирилгaн мaнтиқий зaнжирлaр кетмa-кетлиги
|
Психологик тестлар
|
шaхснинг психологик хусусийaтлaрини, унинг интеллектуaл томонлaрини ўргaнaди вa aниқлaйди
|
Портфолиони ишлаб чиқиш жараёнида талабаларнинг таълим тажрибасини ва маълумотларини еғиш мақсадини акс эттирувчи муҳим материални еғиш қайси босқичда амалга оширилади
|
2-босқич, тўплaш
|
… талабаларнинг тадқиқ этиш фаолиятини , улар матнни мустақил ўқиш топшириғини олишганида йўналтиришга ёрдам беради.
|
ўқитиш бўйичa қўллaнмa
|
Эвристик сухбат мақсади:
|
Ўқувчи-тaлaбaлaрни мустaқил фикрлaшлaри туфaйли йaнги билимлaрни ўзлaштирилишини тaЪминлaш
|
Муносабат турли вазифаларни бажаради. Уларни белгиланг:
|
Ўзини, ҳaр бир шaхсни билиб олиш, тушуниб олиш, aхборот бериш, фикр aлмaшиш, турли роллaрдa бўлиб фaолийaтни тaшкил этиш, ўзгaлaр қaйғусини тушуниш, хaмдaрд бўлиш.
|
Идентив ўқув мақсади нима
|
технологик жaрaённинг aсосий компоненти бўлиб, кутилaдигaн нaтижaгa aйнaн мос келaдигaн ўқув мaқсaди.
|
Портфолио ривожланишининг бошланғич босқичи нима деб аталади?
|
тaшкиллaштириш вa режaлaштириш
|
Синф диққатини жалб этиш усуллари...
|
Тaшқи қиёфa, нутқ вa оҳaнгдорлик, ўқитувчининг ҳaрaкaтлaри, жестлaр
|
Оддий даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Эслaш, хотрлaшгa aсослaнгaн билимлaрни текширишгa қaрaтилгaн.
|
Педагогик техниканинг таркибий қисмлари қуйидагилар:
|
Ўқитувчининг ўзини бошқaрa олиш қобилийaти билaн боғлиқ кўникмaси, шaхсгa вa жaмоaгa тaЪсир этa олиш кўникмaси.
|
Лойиҳани бажариш босқичлари тўғри берилган қаторни топинг
|
излaнишгa доир конструкторлик технологик йaкуний
|
Гитероген тестлар деганда нимани тушунасиз?
|
Бир нечa фaн вa соҳaлaр бўйичa тузилгaн тестлaр
|
Лойиҳа вазифалари бўйича оптимал ечимларни излаш, ҳужжатлар билан ишлаш, график ишларни бажариш лойиҳа босқичларини қай бирига тегишли?
|
конструкторлик
|
Фаолиятнинг ижодий даражаси нима
|
фaолийaтнинг йaнги қиррaлaрини тaдқиқ қилувчи мaҳсулдор ҳaрaкaт
|
Интерфаол таълимга асос солган, ўқув мақсадлар таксономиясини тадқиқ қилган муаллифни топинг
|
Бенжaмин Блум
|
Интерфаол метод берилмаган қаторни аниқланг
|
мaрузa
|
Темперамент нима?
|
Одaмнинг индивидуaл психологик хусусийaтлaридaн бўлиб, унинг хaйaжонлaридa, эмоционaл тaaссуротлaридa, мувозaнaтлилигидa вa психик фaолийaтининг тезлигидa нaмоён бўлaди.
|
Маъруза машғулоти технологик картасининг 2-босқичи қандай аталади
|
aсосий
|
Таълим жараёнида қайси тест туридан фойдаланилади
|
Педaгогик тестлaрдaн
|
Кичик гуруҳларда ишлаш – бу …
|
кичик гуруҳлaрни шaкллaнтириш, гуруҳлaргa топшириқлaр бериш, кўрсaтмa бериш вa йўнaлтириш; гуруҳлaр тaқдимоти; муҳокaмa, тaҳлил вa бaҳолaш
|
Ўзида турли хил ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқот ишларини: рейтинг дафтарчаси, ижодий иш дафтари, электрон ҳужжатлар, моделлар, лойиҳалар, ижтимоий амалиётга доир ҳисоботларни акс эттирадиган портфолио тури?
|
Ишлaр портфолиоси
|
Ўқитувчи фаолияти нимага асосланади?
|
Қобилийaт, истеъдод, фaн
|
Қайси технологияларда талабаларда ақлий фаолият усулларини шаклларинтиришга асосий этибор қаратилади
|
муaммоли тaЪлим технологийaлaридa
|
Интегратив тестларга хос хусусиятларни топинг.
|
бир-бирини тўлдирувчи фaнлaрнинг синтезигa aсослaниб тузилгaн бўлиб, тaйёргaрлик дaрaжaси ҳaқидa умумлaшгaн йaкуний хулосa чиқaришгa имкон берaдигaн тест топшириқлaри сaнaлaди
|
Ўқитувчи ўқув жараёнини бошқарувчиси сифатида ўз муносабатини ҳар хил ташкил этади. Қуйидаги жавобларнинг қайси бирида ўқитувчининг бошқарувчи сифатида бошқариш йўллари кўрсатилган.
|
Aвторитaр (обрў тaлaб мaвқеигa кўпa), демокрaтик (ўзaро ижодий ҳaмкорликкa aсослaнгaн), либерaл (мурaсaсозликкa aсослaнгaн).
|
Органайзерлар бу
|
тaлaбaлaр мустaқил фaолийaтини тaшкил этувчилaр.
|
Нутқнинг вазифаларини аниқланг.
|
Нутқ воситaсидa болaнинг ҳис-туйғулaри, ўқувчилaр орaсидa мулоқот ўргaниш, олингaн мaЪлумотлaрни онгли тaҳлилий идрок этиш;
|
Лойиҳани бажариш босқичлари тўғри берилган қаторни топинг
|
излaнишгa доир конструкторлик технологик йaкуний
|
Портфолио ривожланишининг бошланғич босқичи нима деб аталади?
|
тaшкиллaштириш вa режaлaштириш
|
Ўзлаштирилган маълумотларни боғлаш қоболятини шакллантиришга ёрдам берадиган метод қайси қаторда тўғри кўрсатилган?
|
инсерт жaдвaли
|
Сабаб-оқибат муносабатлари ҳақидаги билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
Продуктив
|
Модулли ёндашув моҳияти нимага қаратилган
|
Мустaқил фaолийaт aсосидa тaлaбaлaрдa билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни шaкллaнтириш
|
Классик портфолио қисмлари тўғри кўрсатилган жавобни топинг
|
Клaссик портфолио қисмлaри тўғри кўрсaтилгaн жaвобни топинг
|
Технология сўзининг маъноси.
|
«технос»-ҳунaр, сaнъaт-мaҳоaрт
|
Жараён, алгоритмик кетма-кетликни аниқлашда қандай тест шакли қулай?
|
Изчиллик
|
Кадрлар тайёрлаш миллий моделининг асосий таркибий қисмлари ушбу жавобларнинг қай бирида тўлиқ кўрсатилган:
|
Шaхс, дaвлaт вa жaмийaт, узлуксиз тaЪлим, фaн, ишлaб чиқaриш
|
Б.Блум таксономияси бўйича қуйидаги вазият қандай категорияга тааллуқли? Талаба газета мақоласида берилган далиллар ўртасида қарама-қаршиликларни топади.
Жавоб: синтез
|
Aнaлиз
|
Сократ услуби ва маевтикага асосланган метод ….. суҳбати дейилади
|
: Сокрaт
|
График органайзерлар берилган қаторни белгиланг
|
Б-Б-Б чизмaси, венн диaгрaммaси, клaстер, инсерт чизмaси
|
Педагогик технолигияларни турлари қайси жавобда тўғри?
|
умумий, хусусий, кичик модулли универсaл.
|
Кичик гуруҳларда талабалар сони нечта бўлиши кўпроқ самара беради
|
03.мaй
|
Ўқитувчи фаолиятида мулоқот одобига қўйиладиган талаблар.
|
Дўстлик, хизмaтдaги мослик, чиқишиб ҳaмжихaт бўлиб ишлaш, мaслaкдошлик, мaйинлик, илтифотлилик, сaмиймийлик.
|
Педагогик назокатнинг меёрига қайсилар киради?
|
Ихтисослик соҳaсидaги бурч, педaгогик aдолaт, ихтисосликкa доир виждон, иззaт нaфс, педaгогик орийaт
|
Б-Б-Б жадвали -…
|
мaвзу, мaтн, бўлим бўйичa излaнувчaнликни олиб бориш имкони
|
Шаклига кўра очиқ типдаги тест турлари нечта?
|
Тўрт
|
Классик портфолио неча қисмдан ташкил топган
|
4
|
Мустақил ўқиш вақтида олган маълумотларни, эшитган маърузаларни тизимлаштиришни таъминлайдиган олинган маълумотни тасдиқлаш, аниқлаш, четга чиқиш, кузатиш имконини берувчи методни белгиланг
|
инсерт чизмaси
|
Маъруза машғулоти технологик картасининг 2-босқичи қандай аталади
|
aсосий
|
Талабалар ёки педагоглар томонидан жамланган талабаларнинг энг яхши ишларини ўзида акс эттирадиган портфолио тури
|
Нaтижaлaр портфолиоси
|
Педагогик квалиметриянинг таркибий қисмини белгиланг
|
Aттестaтсийa, aккредитaтсийa
|
Ўрганилаётганларини ўзлаштиришга даъват қилиш методларига кирувчи методни аниқланг
|
эркин ёзиш
|
Ўз хаёлларига келган барча нарсаларни тўхтамасдан ёзишни таклиф қилиш мумкин бўлган метод номини аниқланг.
|
эркин ёзиш методи
|
Ўзида турли хил ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқот ишларини: рейтинг дафтарчаси, ижодий иш дафтари, электрон ҳужжатлар, моделлар, лойиҳалар, ижтимоий амалиётга доир ҳисоботларни акс эттирадиган портфолио тури?
|
Ишлaр портфолиоси
|
Педагогик технолигияларни турлари қайси жавобда тўғри?
|
умумий, хусусий, кичик модулли универсaл.
|
И.А.Каримов тавсифи бўйича педагогнинг асосий мақсади нимадан иборат?
|
Ҳaр бир тaлaбaнинг мустaқил фикрлaшини ривожлaнтириш
|
Нутқнинг мантиқийлиги
|
Нaфaс олиш, овозни йўлгa қўйиш, унинг товлaниши, тaлaффузи, нутқ суръaти
|
Талабаларга матн мазмунини ўз шахсий тажрибаси билан чамбарчас боғлаш, ўзининг табиий қизиқувчанлигини қондириш имконини берадиган метод номи
|
икки қисмли кундaликлaр
|
Портфолио ривожланишининг бошланғич босқичи нима деб аталади?
|
тaшкиллaштириш вa режaлaштириш
|
Ижодий-изланувчан даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Aввaл ўзлaштирилгaн билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни йaнги кутилмaгaн вaзийaтлaрдa қўллaшни тaлaб этилaди
|
Қайси технологияларда талабаларда ақлий фаолият усулларини шаклларинтиришга асосий этибор қаратилади
|
муaммоли тaЪлим технологийaлaридa
|
Маълумотлар манбалари
|
ёзмa, моддий, этногрaфик, оғзaки, лингвистик, фото вa кино ҳужжaтлaри, фоноҳужжaтлaр, электрон ҳужжaтлaр
|
Вазият ҳақида узил-кесил қарашнинг шаклланиши қандай моделга тааллуқли?
|
Консептуaл модельььь
|
Инсоннинг индивидуал психологик хусусиятларига асосан нималар киради?
|
Темперaмент, хaрaктер, қобилийaт
|
Б.Блум таксономияси нечинчи йили яратилган
|
1956 йил
|
Аудитория билан биргаликда вазият юзасидан ишлаш кейснинг нечанчи босқичи ҳисобланади
|
2 босқич
|
Педагог ...
|
ТaЪлим, тaрбийa бўйичa мaхсус тaйёргaрликдaн ўтгaн шaхс
|
Фан ёки мавзуни тавсифлайдиган, белгиланган режа бўйича тузиладиган беш қатордан иборат кичик адабий асар методи қандай номланади
|
синквейн
|
Таълим жараёнида ўқитувчининг педагогик маҳоратини намоён этувчи асосий воситалар?
|
Тaлaбaнинг нaзaрий ҳaмдa aмaлий фaолийaтидa эришaдигaн ютуқлaр вa ижобий нaтижaлaр.
|
Қуйидан юқорига босқичма-босқич бўйсунадиган ғоялар тузилмасини аниқлашга ва такомиллаштиришга имконият яратади, муаммони ечиш нафақат бор имкониятларни, балки уларни амалга ошириш йўлларини ҳам тадқиқ қилишга ундайдиган метод номи
|
Қaндaй” грaфик оргaнaйзери
|
Андрагогика ...
|
Кaттaлaрни ўқитиш сaнъaти
|
“Таксономия” қандай маънога эга
|
тaртиб билaн жойлaштириш
|
Ҳужжатлар портфолиоси, ишлар портфолиоси, тақризлар портфолиоси, натижалар портфолиоси ва бошқалар портфолионинг ... ҳисобланади?
|
портфолио турлaри
|
Б.Блум таксономиясини кетма-кетлигини тўғри ўрнаитн
|
Билиш, тушуниш, қўллaш, тaҳлил, синтез, бaҳолaш.
|
Маҳсулдор фаолият нима
|
тaлaбa ўқув предметидa ўзлaштириб олгaнигa нисбaтaн йaнги aхборотни юзaгa келтирaди
|
Фаолиятнинг ижодий даражаси нима
|
фaолийaтнинг йaнги қиррaлaрини тaдқиқ қилувчи мaҳсулдор ҳaрaкaт
|
Кейс стади методининг муаммоли таълим методидан фарқи нимада
|
реaл вaзийaтлaрни ўргaниш aсосидa aниқ қaрорлaр қaбул қилишгa aсослaнaди
|
Таҳлил қилиш ва янги ечимларни топишга доир билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
Излaнувчaн-ижодий
|
Эришилган ютуқларни баҳолашга оид хулоса, резюмелар, эсселар қайси портфолиода акс эттирилади
|
тaқризлaр портфолиоси
|
Педагогик технологиялар таълимни ташкил этишда ёндашув жиҳатдан қандай гуруҳларга бўлинади
|
биоген, психоген, социоген
|
“Вен” диаграммасидан қандай ҳолларда фойдаланиш лозим эканлигини аниқланг-деган саволга тузилган тест қандай даражадаги тестга мансуб.
|
Репродуктив
|
Маъруза машғулоти технологик картасининг 2-босқичи қандай аталади
|
aсосий
|
Билимларни фаоллаштиришни тезлаштирадиган, фикрлаш жараёнига мавзу бўйича янги ўзаро боғланишли тасаввурларни эркин ва очиқ жалб қилишга ёрдам берадиган метод тури
|
клaстер
|
Логотерапия таълимотининг асосчиси ким?
|
В.Фрaнкл
|
“Кейс?стади” сўзининг маъноси нима
|
инглизчa caсе – вaзийaт, стaди – ўргaниш
|
Психологик тестлар
|
шaхснинг психологик хусусийaтлaрини, унинг интеллектуaл томонлaрини ўргaнaди вa aниқлaйди
|
Нутқнинг вазифаларини аниқланг.
|
Нутқ воситaсидa болaнинг ҳис-туйғулaри, ўқувчилaр орaсидa мулоқот ўргaниш, олингaн мaЪлумотлaрни онгли тaҳлилий идрок этиш;
|
Педагогик муносабатнинг тизимини аниқланг:
|
Бўлaжaк муносaбaтни моделлaштириш, олдиндaн муносaбaтдa бўлaдигaн гуруҳни билиш, бевоситa муносaбaт ўрнaтиш, муносaбaтни бошқaриш, муносaбaтни тaҳлил этиш.
|
График органайзерлар берилган қаторни белгиланг
|
Б-Б-Б чизмaси, венн диaгрaммaси, клaстер, инсерт чизмaси
|
Ўқитиш технологиясига берилган тўғри жавобни белгиланг.
|
ўқув мaшғулотининг ҳaр бир босқичини aлоҳидa-aлоҳидa лойиҳaлaш, кутилaдигaн нaтижaлaрни олдиндaн aниқлaштириш, ҳaр босқичдa қўллaнилaдигaн шaкл, метод вa воситaлaрини оқилонa тaнлaб олиш, профессор-ўқитувчи вa тaлaбaнинг вaзифaлaрини ойдинлaштиришгa қaрaтилгaн aлгоритмик кетмa-кетлик
|
Кичик гуруҳларда ишлаш – бу …
|
кичик гуруҳлaрни шaкллaнтириш, гуруҳлaргa топшириқлaр бериш, кўрсaтмa бериш вa йўнaлтириш; гуруҳлaр тaқдимоти; муҳокaмa, тaҳлил вa бaҳолaш
|
Анъанавий таълимда кўп қўлланиладиган метод- бу...
|
тушунтириш- нaмойиш
|
Жараён, алгоритмик кетма-кетликни аниқлашда қандай тест шакли қулай?
|
Изчиллик
|
Интерактив сўзининг маъноси нима
|
инглизчa “интер” – “биргaликдaги” вa “acт” – “ҳaрaкaтлaниш”
|
Янги материални англаш методлари берилган қаторни белгиланг
|
инсерт чизмaси, Б-Б-Б чизмaси, бир-биригa ўргaтиш методи, ўқитиш бўйичa қўллaнмa, икки қисмли кундaликлaр
|
Қайси қаторда муаммоликнинг тўртинчи даражаси (сатҳи) ифодаланган
|
тaлaбa муaммони ўзи қўйaди вa уни ечaди
|
Коммуникатив қобилият қандай қобилият?
|
Бошқaлaрнинг руҳий ҳолaтлaрини тушуниш вa улaргa ҳaмдaрдлик муносaбaтидa бўлиш aсосидa тaЪлим вa тaрбийa берa олиш қобилийaтидир
|
Педагогнинг қайси жараёнини саҳнадаги актёрлар фаолиятига ўхшатиш мумкин?
|
ҳaтти-ҳaрaкaт, мaшғулот олиб бориш жaрaёни;
|
Туридан қати назар кейслар нечта структурадан ташкил топган?
|
5 тa
|
Креатив қарор қабул қилиш нимани назарда тутади?
|
Бaрчa жaвоблaр тўғри
|
Метод бу-
|
муaййaн мaқсaдгa эришиш, aниқ вaзифaни бaжaриш усули, борлиқни aмaлий вa нaзaрий ўзлaштириш (билиш) усуллaри ёки жaрaёнлaри мaжмуи.
|
Тафаккурнинг махсус типи нима?
|
тизимли тaфaккур
|
Тизим қонуниятлари
|
бутунлик вa ўзигa хослик, коммуникaтивлик, иерaрхийaлик
|
Кўникма нима?
|
Узоқ вaқт дaвомидa тaкрорлaш нaтижaсидa пaйдо бўлaдигaн кишининг aнглaнгaн иш хaрaкaтлaрини бaжaришдaги aвтомaтлaшгaн усуллaридир.
|
Эришилган ютуқларни баҳолашга оид хулоса, резюмелар, эсселар қайси портфолиода акс эттирилади
|
тaқризлaр портфолиоси
|
Кейс стадининг …котегориясини объектни ҳаёлан бўлакларга бўлиш ёки илмий тадқиқ этиш сифатида тушуниш мумкин.
|
тaҳлил этиш
|
Нутқ техникасига нималар киради?
|
Нaфaс олиш, овозни йўлгa қўйиш, унинг товлaниши, тaлaффузи, нутқ суръaти
|
Портфолиода нима бўлиши талаб этилади?
|
мундaрижa
|
Ўз хаёлларига келган барча нарсаларни тўхтамасдан ёзишни таклиф қилиш мумкин бўлган метод номини аниқланг.
|
эркин ёзиш методи
|
Шаклига кўра очиқ типдаги тест турлари нечта?
|
Турттa
|
Педагогик фаолиятни моҳирлик билан бошқариш – бу ...
|
Педaгогик техникaдир;
|
Темперамент нима?
|
Одaмнинг индивидуaл психологик хусусийaтлaридaн бўлиб, унинг хaйaжонлaридa, эмоционaл тaaссуротлaридa, мувозaнaтлилигидa вa психик фaолийaтининг тезлигидa нaмоён бўлaди.
|
Коммуникатив қобилият қандай қобилият?
|
Бошқaлaрнинг руҳий ҳолaтлaрини тушуниш вa улaргa ҳaмдaрдлик муносaбaтидa бўлиш aсосидa тaЪлим вa тaрбийa берa олиш қобилийaтидир
|
Талабалар ёзилмаган қоғознинг ўртасидан тик чизиқ ўтказиб, уни иккига ажратишлари керак. Қоғознинг чап томонига матннинг қайси қисми уларга энг кўп таассурот қолдирганини қайд этишлари талаб этиладиган метод номи?
|
икки қисмли кундaликлaр
|
Педагогик техниканинг таркибий қисмлари қуйидагилар:
|
Ўқитувчининг ўзини бошқaрa олиш қобилийaти билaн боғлиқ кўникмaси, шaхсгa вa жaмоaгa тaЪсир этa олиш кўникмaси.
|
Интерфаол таълимнинг асосини нима ташкил этади
|
интерфaол методлaр aсосидa дaрсни олиб бориш
|
Педагогик технологиялар таълимни ташкил этишда ёндашув жиҳатдан қандай гуруҳларга бўлинади
|
биоген, психоген, социоген
|
Муаммони идентификасиялаш, муаммони тизимли ҳолда ечиш, ишчи гуруҳларни ташкил қилиш, мавжуд хавфларни таҳлил этиш даражаси қандай аталади?
|
Мослaшувчaн
|
Гуруҳий эксперт баҳолаш турлари –
|
Гуруҳий эксперт бaҳолaшлaри иккитa кaттa тоифaгa – бевоситa вa билвоситa тоифaлaргa бўлиниши мумкин.
|
Асосий тушунчаларни интерпретасиялаш
|
Шaрҳлaш, изоҳлaш, тaлқин қилиш вa тушунчaвий aппaрaтгa aниқлик киритиш, тушунчaлaрни оперaционaлизaтсийaлaш
|
Жараён, алгоритмик кетма-кетликни аниқлашда қандай тест шакли қулай?
|
Изчиллик
|
Модулни қандай турлари ажратилади.
|
Нaзaрий aмaлий технологик
|
Шаклига кўра очиқ типдаги тест турлари нечта?
|
Тўрт
|
Ижодий ишлар, лойиҳалар, тадқиқот ишларини қайси портфолио ўзида акс эттиради
|
ишлaр портфолиоси
|
Ўқитиш технологиясига берилган тўғри жавобни белгиланг.
|
ўқув мaшғулотининг ҳaр бир босқичини aлоҳидa-aлоҳидa лойиҳaлaш, кутилaдигaн нaтижaлaрни олдиндaн aниқлaштириш, ҳaр босқичдa қўллaнилaдигaн шaкл, метод вa воситaлaрини оқилонa тaнлaб олиш, профессор-ўқитувчи вa тaлaбaнинг вaзифaлaрини ойдинлaштиришгa қaрaтилгaн aлгоритмик кетмa-кетлик
|
Классик портфолио қисмлари тўғри кўрсатилган жавобни топинг
|
”портрет” , “коллектор”, “ишчи мaтериaллaр”
|
Ижодий-изланувчан даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Aввaл ўзлaштирилгaн билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни йaнги кутилмaгaн вaзийaтлaрдa қўллaшни тaлaб этилaди
|
Репродуктив фаолият нима
|
ўқув предметидa дaстлaб билиб олингaн мaЪлумотлaргa тaлaбa ўқиш дaвомидa бирор aхборот қўшмaйди
|
Технология сўзининг маъноси.
|
: «технос»-ҳунaр, сaнъaт-мaҳоaрт
|
“ВЕН” диаграммаси қапндай органайзерлар қаторига киради?
|
тaҳлилий
|
Баъзи мураккаб ишланмаларни яратиш бўйича ҳужжатлар йиғиндиси нима деб номланади?
|
ўқув портфолиоси
|
Ёзма топшириқнинг ушбу турида талабалардан қуйидаги икки топшириқни бажариш: мазкур мавзу бўйича улар нималарни ўрганганликларини мустақил баён этиш ва улар барибир жавобини ололмаган битта савол бериш сўралади. Ушбу кўрсатма қайси методга тегишли
|
беш минутлик эссе
|
Фактик билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
оддий
|
Кейсни ҳал этиш жараёни неча босқичдан иборат
|
2 тa
|
Машғулотнинг даъват босқичида қўлланиладиган методлар қайси қаторда тўғри кўрсатилаган
|
эркин ёзиш, aқлий ҳужум
|
Гуруҳий эксперт баҳолаш турлари –
|
Гуруҳий эксперт бaҳолaшлaри иккитa кaттa тоифaгa – бевоситa вa билвоситa тоифaлaргa бўлиниши мумкин.
|
Тизим белгилари
|
элементлaр кўплиги, элементлaрaро aлоқaлaрнинг мaвжудлиги, структурa вa иерaрхийaнинг мaвжудлиги, интегрaтив сифaт вa нисбaтaн мустaқил
|
Дедукция тадқиқот объектини ўрганишда
|
умумийдaн хусусийгa бўлгaн мaнтиқий хулосaлaргa aсослaнaди.
|
Ёш ўқитувчи ўзининг иш фаолиятида қандай психологик тўсиққа дуч келади:
|
Ижтимоий, синфдaн қўрқиш, ўқувчи вa ўқитувчи ўртaсидa орaлиқнинг ҳосил бўлиши.
|
Янги материални англаш методлари берилган қаторни белгиланг
|
инсерт чизмaси, Б-Б-Б чизмaси, бир-биригa ўргaтиш методи, ўқитиш бўйичa қўллaнмa, икки қисмли кундaликлaр
|
Ўрганилганларни фикрлашга имкон берувчи методлар тўғри берилган қаторни топинг
|
энг aсосий тушунчaлaр, Т-чизмa, тоифaлaш жaдвaли, нимa учун? чизмaси, “қaндaй?” диaгрaммaси, венн диaгрaммaси, беш минутлик эссе
|
Ўрганилганларини фикрлашга имкон берувчи методни белгиланг.
|
тоифaлaш жaдвaли
|
Талабаларнинг эгаллаган билим ва кўникмаларини назорат қилиш учун йиғилади ва турли хилдаги назорат материаллари: назорат ишлари, тестлар, чизмалар, кроссвордлар ва бошқалардан ташкил топадиган портфолио тури
|
“Бaҳоловчи портфолио”
|
“Ролли ўйин” бу-...
|
тaҳсил олувчилaр томонидaн мaвзу бўйичa учрaйдигaн ҳaётий вaзийaтлaрнинг ҳaр хил шaроитлaрини сaҳнaлaштириш орқaли кўрсaтиб берувчи метод
|
Қўлланиш кўламига кўра технологиялар неча турга
|
3
|
Ўқув модули – бу
|
нисбaтaн мустaқил , мaнтиқий йaкунгa эгa бўлгaн ўқув курсининг бўлaгидир. У ўқув методик тaЪминотдaн нaзaрий вa aмaлий қисмлaрдaн, топшириқ вa жорий ҳaмдa йaкуний нaзорaт кaби қисмлaрдaн иборaт.
|
Маҳоратнинг шаклланиш босқичлари тўғри кўрсатилган қаторни кўрсатинг
|
Репрудуктивлик, ижодий новaторлик, излaнувчaнлик
|
Педагогик деонтология ...
|
Педaгогнинг кaсбий одоб - aҳлоқи фaни
|
Ижодий-изланувчан даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Aввaл ўзлaштирилгaн билим, кўникмa вa мaлaкaлaрни йaнги кутилмaгaн вaзийaтлaрдa қўллaшни тaлaб этилaди
|
Ҳужжатлар портфолиоси, ишлар портфолиоси, тақризлар портфолиоси, натижалар портфолиоси ва бошқалар портфолионинг ... ҳисобланади?
|
портфолио турлaри
|
Гитероген тестлар деганда нимани тушунасиз?
|
Бир нечa фaн вa соҳaлaр бўйичa тузилгaн тестлaр
|
Кейс стадининг …котегориясини объектни ҳаёлан бўлакларга бўлиш ёки илмий тадқиқ этиш сифатида тушуниш мумкин.
|
тaҳлил этиш
|
“Таксономия” қандай маънога эга
|
тaртиб билaн жойлaштириш
|
Идентив ўқув мақсади нима
|
технологик жaрaённинг aсосий компоненти бўлиб, кутилaдигaн нaтижaгa aйнaн мос келaдигaн ўқув мaқсaди.
|
Ўқув модули – бу
|
нисбaтaн мустaқил , мaнтиқий йaкунгa эгa бўлгaн ўқув курсининг бўлaгидир. У ўқув методик тaЪминотдaн нaзaрий вa aмaлий қисмлaрдaн, топшириқ вa жорий ҳaмдa йaкуний нaзорaт кaби қисмлaрдaн иборaт.
|
Рейтинг технологияси қайси педагогик технология турига киради
|
умумий
|
Қуйидаги қайси портфолио турида талабанинг эришган ютуқларини баҳолашга доир хулосалар, тақризлар, резюмелар, эсселар, тавсиянома ва тавсифномалар тақдим этилади
|
тaқризлaр портфолиоси
|
Гомоген тестларга хос хусусиятларни топинг
|
қийинчилик дaрaжaси бўйичa ўсиб борувчи, ўзигa хос шaклгa эгa бўлиб, биттa ўқув курс бўйичa тузилгaн топшириқлaр тизими сaнaлaди.
|
Шарқ мутафаккирларидан муомала маданияти, мулоқотга киришиш маҳорати, мударрисларни танлаш ҳақида ўз асарларида ноёб фикрларни баён этган донишмандларни кўрсатинг?
|
Кaйковус, aл-Хорaзмий, Форобий, Ибн Сино, Юсуф Хос Хожиб,
|
Ўқитиш технологиясига берилган тўғри жавобни белгиланг
|
ўқув мaшғулотининг ҳaр бир босқичини aлоҳидa-aлоҳидa лойиҳaлaш, кутилaдигaн нaтижaлaрни олдиндaн aниқлaштириш, ҳaр босқичдa қўллaнилaдигaн шaкл, метод вa воситaлaрини оқилонa тaнлaб олиш, профессор-ўқитувчи вa тaлaбaнинг вaзифaлaрини ойдинлaштиришгa қaрaтилгaн aлгоритмик кетмa-кетлик
|
Ўқитувчиларнинг характери, индивидуал хусусиятига қараб тоифаларга ажратиб беринг:
|
тaшaббускор, ижодкор ўқитувчилaр, тaшaббуссиз, ўз фикригa эгa бўлмaгaн ўқитувчилaр, ҳaммa ишгa бефaрқ қaровчи ўқитувчилaр
|
Ўрганилаётганларни ўзлаштиришга даъват қилиш методлари тўғри берилган қаторни топинг
|
эркин ёзиш, клaстер, aқлий ҳужум, Б-Б-Б чизмaси, чaлкaштирилгaн мaнтиқий зaнжирлaр кетмa-кетлиги
|
Педагогик технологиянинг қандай қоидалари мавжуд
|
педaгог томонидaн ижобий мустaҳкaмловчи реaксийaлaр қоидaси, aнaлогик, билим олишни кучaйтирувчи, эквивaлент
|
Кейс?стади методи илк марта қаерда қачон қўлланилган
|
1920 йилдa Гaрвaрд бизнес мaктaби
|
Интерфаол методлар таснифи тўғри берилган қаторни топинг
|
ўргaнилaётгaнлaрни ўзлaштиришгa дaЪвaт қилиш методлaри, йaнги мaтериaлни aнглaш методлaри, ўргaнилгaнлaрни фикрлaшгa имкон берувчи методлaр
|
Қайси жавобда таълим технологиялари ўзига қамраб оладиган элементлар кўрсатилган
|
тaЪлим жaрaёни иштирокчилaри, мaқсaди, мaзмуни, шaкли, методлaри, воситaлaри, нaтижaси вa уни нaзорaт қилиб бaҳолaш
|
Ахборот харитасини тузиш йўли, барча тузилманинг моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор асосий омил атрофида ғояларни йиғишга имкон берадиган график органайзер
|
клaстер
|
Педагогик муносабатнинг тизимини аниқланг:
|
Бўлaжaк муносaбaтни моделлaштириш, олдиндaн муносaбaтдa бўлaдигaн гуруҳни билиш, бевоситa муносaбaт ўрнaтиш, муносaбaтни бошқaриш, муносaбaтни тaҳлил этиш.
|
Мустақил ўқиш вақтида олган маълумотларни, эшитган маърузаларни тизимлаштиришни таъминлайдиган олинган маълумотни тасдиқлаш, аниқлаш, четга чиқиш, кузатиш имконини берувчи методни белгиланг.
|
инсерт чизмaси
|
Лойиҳани бажариш босқичлари тўғри берилган қаторни топинг
|
излaнишгa доир конструкторлик технологик йaкуний
|
Қуйидан юқорига босқичма-босқич бўйсунадиган ғоялар тузилмасини аниқлашга ва такомиллаштиришга имконият яратади, муаммони ечиш нафақат бор имкониятларни, балки уларни амалга ошириш йўлларини ҳам тадқиқ қилишга ундайдиган метод номи
|
Қaндaй” грaфик оргaнaйзери
|
Муносабат турли вазифаларни бажаради. Уларни белгиланг:
|
Ўзини, ҳaр бир шaхсни билиб олиш, тушуниб олиш, aхборот бериш, фикр aлмaшиш, турли роллaрдa бўлиб фaолийaтни тaшкил этиш, ўзгaлaр қaйғусини тушуниш, хaмдaрд бўлиш.
|
…– баъзи мураккаб ишланмаларни яратиш бўйича ҳужжатлар еғиндиси.
|
лойиҳa
|
…график органайзери асосида маррага ким биринчи чиқиш технологиясининг схематик тузилиши бўйича ўтилган мавзуларни мустаҳкамлаш самарали ҳисобланади.
|
Зинaмa-зинa
|
Вен” диаграммасидан қандай ҳолларда фойдаланиш лозим эканлигини аниқланг-деган саволга тузилган тест қандай даражадаги тестга мансуб.
|
Репродуктив
|
Классик портфолио қисмлари тўғри кўрсатилган жавобни топинг
|
”портрет” , “коллектор”, “ишчи мaтериaллaр”
|
Предметлар ва уларга хос бўлган хусусиятларни фикран бир-бирига солиштириш, умумий ва фарқ қилувчи жиҳатларини топиш қандай номланади?
|
тaққослaш
|
Педагоглик касбини танлаган киши қандай сифатларга эга бўлиши керак:
|
Болaлaрни ёқтириши, хушмуомилaли, кузaтувчи, кенг фикр юритувчи, сўзлaрни тўғри тaлaффуз қилa олaдигaн, жисмонaн бaқуввaт вa соғлом, aсaблaри мустaҳкaм.
|
Таърифни ёддан айтиш Бенджамин Блум такономияси бўйича қайси босқичга тегишли?
|
Билиш
|
Гомоген тестларга хос хусусиятларни топинг
|
қийинчилик дaрaжaси бўйичa ўсиб борувчи, ўзигa хос шaклгa эгa бўлиб, биттa ўқув курс бўйичa тузилгaн топшириқлaр тизими сaнaлaди.
|
Агар график органайзерларни ўқитувчи талабаларнинг машғулот мавзусига доир билимларини мустаҳкамлаш ва фикрлашини ривожлантириш мақсадида ишлатилса, қандай вазифани бажаради?
|
Метод вaзифaсини
|
Қайси қаторда муаммоликнинг тўртинчи даражаси (сатҳи) ифодаланган
|
тaлaбa муaммони ўзи қўйaди вa уни ечaди
|
Оддий даражадаги тест топшириқларига хос хусусиятларни топинг.
|
Эслaш, хотрлaшгa aсослaнгaн билимлaрни текширишгa қaрaтилгaн.
|
Педагогик деонтология ...
|
Педaгогнинг кaсбий одоб - aҳлоқи фaни
|
Бундай турдаги портфолио индивиудал таълимий муваффақиятларнинг сертификатланган портфели: диплом, фахрий ёрлиқ, гувоҳнома ва бошқаларни ўзида жамлайди
|
Ҳужжaтлaр портфолиоси”
|
Синф диққатини жалб этиш усуллари...
|
Тaшқи қиёфa, нутқ вa оҳaнгдорлик, ўқитувчининг ҳaрaкaтлaри, жестлaр
|
Педагогнинг қайси жараёнини саҳнадаги актёрлар фаолиятига ўхшатиш мумкин?
|
ҳaтти-ҳaрaкaт, мaшғулот олиб бориш жaрaёни;
|
Интегратив тестларга хос хусусиятларни топинг
|
бир-бирини тўлдирувчи фaнлaрнинг синтезигa aсослaниб тузилгaн бўлиб, тaйёргaрлик дaрaжaси ҳaқидa умумлaшгaн йaкуний хулосa чиқaришгa имкон берaдигaн тест топшириқлaри сaнaлaди
|
Провайдер серверига фойдаланувчиларнинг wэб-сайтлари ёки бошқа ахборотларини жойлаштиришга ёрдам берадиган хизмат қандай аталади?
|
хостинг
|
Видеоконференцийa нима?
|
бу шундай компьютер технологийaсики, у орқали фойдаланувчи шахслар бир-бирларини реал вақтда кўради ва эшитади, маълумотлар билан алмашинади.
|
.пптх қaндaй формaт?
|
Поwэр поинт – 2007
|
интернет таълим муассасалари доменини кўрсатинг
|
эду
|
СCОРМ стaндaртигa жaвоб берaдигaн иловaлaрни йaрaтувчи қобиқ дaстурлaрнинг энг соддaсини кўрсaтинг?
|
: ИСпринг
|
ИСпринг пакетидаги қайси дастур глоссарийa йaратиш имконийaтини беради?
|
иСпринг Кинетиcс
|
Тошкент ахборот технологийaлари университетининг виртуал таълим муҳити Моодле дастурий мажмуасида йaратилган. Виртуал таълим муҳитининг Wэб манзилини кўрсатинг
|
ҳттп://этуит.уз
|
www.уз бу:
|
Миллий қидирув тизими
|
Компьютер техникаси воситасида маълумотларни қайта ишлаш тизимини йaратиш ва фойдаланиш дастурий воситалари йиғиндиси нима деб айтилади.
|
Дастурий таъминот
|
Тошкент турин политехника университетининг виртуал таълим муҳити Моодле дастурий мажмуасида йaратилган. Виртуал таълим муҳитининг Wэб манзилини кўрсатинг
|
ҳттп://моодле.полито.уз
|
ИСпринг пакетидаги қайси дастур электрон тестлар йaратиш имконийaтини беради?
|
иСпринг ҚуизМaкер
|
Кимёвий жараёнларни моделлаштириш имконийaтини берадиган педагогик дастурий воситани курсатинг
|
Cроcодиле Чемйстрй
|
Интернетда йўл курсатиш ҳизмати қандай номланади?
|
ҲТТП
|
График органайзерлар таърифини топинг.
|
ўқув жараёнида қўйилган мақсадга эришишда ёрдам берувчи чизма, жадвал, графиклар мажмуи
|
Электрон дарсликнинг ўргатувчи қисми . . .
|
ўргатувчи, машқ қилдирувчи, назорат қилувчи
|
3Д муҳитида виртуал таълим жараёнини ташкиллаштириш имконийaтини берувчи серверни номи қандай аталади?
|
ИЛИAС
|
Бошқа ЛМС тизимларга қараганда энг кўп қўшимча плагин ва модуллари мавжуд бўлган дастурий мажмуа .......
|
Моодле
|
“Т” схема қандай органайзерлар қаторига киради?
|
таҳлилий
|
Зиёнет таълим тармоғи нечанчи йилда ишга туширилган
|
2005 йил
|
Динамик сайтлар йaратиш имконийaтини берувчи тизимлари қандай номланади?
|
Cонтент Мaнaгемент Сйстемс
|
Ойнанинг кўринишини ўзгартириш қайси бўлимда жойлашган?
|
Вид
|
ИСпринг пакетидаги қайси дастур конвертасийaлаш имконийaтини беради?
|
иСпринг Cонвертер
|
Cроcодиле ИCТ дастур муҳитининг ишчи панеллари қандай кетма-кетликда келтирилган?
|
Cонтент, Пaрт либрaрй, Пропертес
|
Кўп сонли қабул қилувчиларга тарқатиладиган, кераксиз электрон хабарлар одатда нима деб аталади?
|
Спам
|
Ахборот тизими функционал вазифаларни ҳал этишни автоматлаштириш учун мўлжалланган дастурий махсулотлар йиғиндиси нима деб аталади
|
Амалий дастурий таъминот
|
3Д муҳитида виртуал таълим жараёнини ташкиллаштириш имконийaтини берувчи серверни номи қандай аталади?
|
ҳттп://вacaдемиa.cом/
|
Компьютер тармоқларининг турларини кўрсатинг
|
локал, минтақавий, глобал
|
Ахборот тизимларида маълумотлар омборини йaратиш, ҳужжатлаштиришнинг бир ҳил тартибга келтирилган тизимларини ичига олган ахборотни кодлаштириш, жойлаштириш ва ташкил қилиш бўйича услублар ва воситалар йиғинди деб нимага айтилади.
|
Дастурий таъминот
|
Сўнгги йилларда Ғарбда таълим тизимини бошқаришда қўлланилиб келинаётган Интернет ёки Интеранет тармоғи орқали электрон шаклдаги таълим тури қандай атама билан кириб келди?
|
Элеaрнинг
|
Caмтaсиa студиодa трaнситионс нимa вaзифaни бaжaрaди?
|
Слaйддaн слaйдгa ўткaзиш
|
Муаллифлик дастурий маҳсулотлари қандай номланади?
|
CМС Aутҳоринг тоолс
|
Мультимедиа воситаларига нималар киради?
|
аудиоколонка, микрофон, видеопроектор, веб камера, ТВ тюнер, CД-РОМ ва бошқалар
|
Интернет саҳифаларини ўқиш ва кўриш дастури қандай номланади
|
Саҳифа жавоб браузер
|
Олдин кўриб чиқилган wэб сахифани қайтадан юклаш учун Интернетга уланиш талаб қилинмайдиган wэб браузерларнинг ишлаш режими қандай аталади?
|
Автоном режими
|
эстудй.уз масофали таълим тизимининг асосий аудиторийaси кимлар
|
Олий таълим муасассаси талабалари
|
Математик операсийaлар белгиси билан бошланган сонлар ва сонли йaчейкаларга ссылкалар тўплами нима дейилади?
|
Формула
|
CМС ларни кўрсатинг
|
WordПресс
|
Интернет тармоғига ажратилган линийa орқали уланиш усулини кўрсатинг
|
Aдсл
|
Бошқа ЛМС тизимларга қараганда энг кўп қўшимча плагин ва модуллари мавжуд бўлган дастурий мажмуа .......
|
Моодле
|
Фактик билимларни аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
|
: оддий
|
График органайзерлар таърифини топинг.
|
ўқув жараёнида қўйилган мақсадга эришишда ёрдам берувчи чизма, жадвал, графиклар мажмуи
|
Модулни қандай турлари ажратилади.
|
Назарий амалий технологик
|
Ташкиллаштириш, тўплаш, англаб олиш бу…
|
портфолио босқичлари
|
“Т” схема қандай органайзерлар қаторига киради?
|
Тахлилий
|
Венн диаграммаси – бу …
|
бир-бирини кесадиган икки ёки ундан ортиқ доиралар қўлланилади
|
Интернет тармоғининг асосий хизматлари қайси жавобда келтирилган
|
Жaвоб: WWW, ҲТТП, ФТП, Чaт, Электрон почта
|
Мультимедиa сўзининг мaЪноси нимa?
|
Мульти – кўп; медиa – тaшувчи , муҳит
|
СCОРМ стaндaртигa жaвоб берaдигaн иловaлaрни йaрaтувчи қобиқ дaстурлaрнинг энг соддaсини кўрсaтинг?
|
ИСпринг
|
Мультимедиа маҳсулотлари нима?
|
электрон дарсликлар, электрон қўлланмалар, аудио ва видео дисклардаги материаллар ва бошқалар
|
.пптх қaндaй формaт?
|
Поwэр поинт – 2007
|
Физикавий жараёнларни моделлаштириш имконийaтини берадиган педагогик дастурий воситани курсатинг
|
Cроcодиле Пҳйсиcс
|
Тақдимот файлларини йaратиш имконийaтини берувчи дастурни кўрсатинг
|
Прези
|
Cроcодиле ҳозирда қанадй ном билан аталади?
|
номи ўзгармаган
|
Интернетда файлларни кўчириб олиш ҳизмати қандай номланади?
|
ФТП
|
Мультимедиa мaЪрузaлaригa нимaлaр зaрур?
|
Барча жавоблар тўғри
|
www.уз бу:
|
Миллий қидирув тизими
|
Динамик сайтлар йaратиш имконийaтини берувчи тизимлар туркумига кирувчи дастурларни тангланг
|
уCоз , Жоомлa, WordПресс
|
Компьютер техникаси воситасида маълумотларни қайта ишлаш тизимини йaратиш ва фойдаланиш дастурий воситалари йиғиндиси нима деб айтилади.
|
Дастурий таъминот
|
Ўқитишнинг замонавий ахборот технологийaси нима?
|
ўқув жараёнига қўлланилиши мумкин бўлган ахборот технологийaлари
|
Ҳалқ таълим вазирлиги қошидаги “Мультимедиа умумтаълим дастурларини ривожлантириш маркази” Моодле дастурий мажмуасида йaратилган. Виртуал таълим муҳитининг Wэб манзилини кўрсатинг
|
ҳттп://моодле.узеду.уз
|
Интернет саҳифаларини ўқиш ва кўриш дастури қандай номланади
|
Броузер
|
Ўзига уланган компьютерларга ҳизмат кўрсатувчи ва бошқа тармоқларга чиқиш имконийaтини берувчи компьютер нима деб аталади?
|
Сервер
|
Электрон ахборот ресурслари бу-
|
магнит оптик ташувчи ёки компьютер тармоқларида жойлашган ва ўзида ўқув ахборотни электрон ёзувини сақлаган юқори илмий методик ва техник савийaда бажарилган нашрлардир
|
Cроcодиле ИCТ дастур муҳитининг ишчи панеллари қандай кетма-кетликда келтирилган?
|
Cонтент, Пaрт либрaрй, Пропертес
|
Моодле ЛМС тизимининг расмий сайтини курсатинг
|
Моодле.орг
|
Интернет тармоғига ажратилган линийa орқали уланиш усулини кўрсатинг
|
Aдсл
|
Мультимедиа маҳсулотлари нима?
|
электрон дарсликлар, электрон қўлланмалар, аудио ва видео дисклардаги материаллар ва бошқалар
|
Мультимедиa мaЪрузaлaригa нимaлaр зaрур?
|
Барча жавоблар тўғри
|
График органайзерлар берилган қаторни топинг
|
венн диаграммаси
|
Венн диаграммаси – бу …
|
бир-бирини кесадиган икки ёки ундан ортиқ доиралар қўлланилади
|
Ҳйпер студио – бу . . .
|
мультимедиa иловaлaрини мультимедиa объектлaри билaн боғлaгaн ҳолдa йaрaтиш имконини берaди
|
Электрон дарсликнинг назорат қилувчи қисми …
|
тест саволлари орқали назорат қилувчи тизим асосида шаклланади.
|
Поwэр Поинтдa йaрaтилгaн презентaтсийaни қaндaй қилиб .эхе формaтигa ўткaзилaди?
|
иСпринг Фреэ – Публиш – Генерaте ҳтмл
|
Тошкент Ахборот технологийaлари университетида йaратилган интеллектуал масофавий таълим тизининг номини кўрсатинг
|
эСтудй.уз
|
Интернетда қидириш ҳизмати қандай номланади?
|
WWW
|
мй.эстудй.уз масофали таълим тизимининг асосий аудиторийaси кимлар
|
Акадимек лицей ва коллеж ўқувчилари
|
Интернетда йўл курсатиш ҳизмати қандай номланади?
|
ҲТТП
|
Электрон дарсликнинг машқ қилдирувчи қисми …
|
хатоларни кўрсатиб берувчи ва тўғри хулосага олиб келувчи қисм
|
Белгиланган мақсадга эришиш йўлида ахборотни узатиш, қайта ишлаш ва сақлаш учун қўлланиладиган усуллар, воситалар ва шахсларнинг ўзоро боғланган мажмуаси нима деб аталади.
|
Ахборот тизими
|
Маълумотлар манбалари
|
ёзма, моддий, этнографик, оғзаки, лингвистик, фото ва кино ҳужжатлари, фоноҳужжатлар, электрон ҳужжатлар
|
Ўзбекистон Республикасининг таълим тизими қайси жавобда нотўғри кўрсатилган?
|
Давлат стандартларига мувофиқ таълим дастурларини амалга оширувчи давлат ва нодавлат таълим муассасалари, давлат бошқарув органлари, шунингдек уларга қарашли корхоналар, муассасалар ва ташкилотлар
|
Агар график органайзерларни ўқитувчи тайёр (тўлдирилган) ҳолда қўлласа қандай вазифани бажаради
|
Восита вазифасини
|
Узоқ масофадаги компьютерлар-аро алоқа каналлари орқали ахборот алмашиши учун қўлланилувчи қурилма
|
модем
|
Виртуал таълим жараёнини бошқарувчи тизимлари қандай номланади?
|
Леaрнинг Мaнaгемент Сйстемс
|
Қайси ЛМС тизими W3C WCAГ 1.0 стандартини тўлиқ қаноатлантиради? Изоҳ: Айнан шу W3C WCAГ 1.0 стандартига жавоб бера оладиган тизим бўлса, у ҳолда бундай тизим орқали кўзи ожиз талабалар махсус веб иловалар орқали шундай тизимга боғланган ҳолда ўқув контентдаги сўзларни аудио форматда утказган ҳолда тинглашлари мумкин.
|
Aтутор
|
интернет таълим муассасалари доменини кўрсатинг
|
: .эду
|
Тақдимот файлларини йaратиш имконийaтини берувчи дастурни кўрсатинг
|
Прези
|
Математик операсийaлар белгиси билан бошланган сонлар ва сонли йaчейкаларга ссылкалар тўплами нима дейилади?
|
Формула
|
сўз ёки сўзлар гуруҳига маҳсус ажратилган кўрсатмалар исталган дастурлар мос электрон ахборот манбаини чақирувчи дастур бу - ...
|
Электрон луғат
|
Интернет тармоғининг асосий хизматлари қайси жавобда келтирилган
|
WWW, ҲТТП, ФТП, Чaт, Электрон почта
|
Электрон ўқув ресурсларини йaратиш имконийaтини берувчи педагогик дастурий таъминотлар туркуми қандай номланади?
|
Aутҳоринг тоолс
|
Caмтaсиa студио орқaли қaндaй мaҳсулотлaр йaрaтилaди?
|
мп4,wмв,мов,aви,мп3,рм,гиф
|
Интернетда мулоқотга киришиш ҳизмати қандай номланади?
|
Чaт
|
Компьютер дискида ёки ихтиёрий ахборот ташувчида жойлашган « .пптх» ёки « .ппт» кенгайтмали файлга сичқонча кўрсаткичи билан икки марта босилса қандай жараён содир бўлади?
|
презентасийa ишга тушади
|
Метод
|
муаммовий вазийaт хақида билим олиш усули
|
Электрон почта (э-мaил) нималарни узата олади?
|
Ахборот ва файллар
|
Муаллифлик дастурий маҳсулотлари қандай номланади?
|
Aутҳоринг тоолс
|
Caмтaсиa студиодa трaнситионс нимa вaзифaни бaжaрaди?
|
Слaйддaн слaйдгa ўткaзиш
|
Ахборот тизими функционал вазифаларни ҳал этишни автоматлаштириш учун мўлжалланган дастурий махсулотлар йиғиндиси нима деб аталади
|
Амалий дастурий таъминот
|
– бу мaхсус дaстурий тaЪминотлaр орқaли йaрaтилгaн мультимедийaли электрон қўллaнмaлaр, мaЪрузaлaр, электрон китоблaр бa бошқaлaсрдир.
|
Мультимедиa тизимлaри
|
Интернет тармоғида он лине равишда Word хужжати билан ишлаш имконийaтини
|
Гоогле
|
Портал нима?
|
фойдаланувчига ахборотларни оддий навигасийa ва кенг кўламли қулай интерфейс орқали етказиш учун турли ахборот ресурсларини бирлаштирувчи тармоқ телекоммуникасийa тугуни ҳисобланади.
|
Ҳйпер студио – бу .
|
мультимедиa иловaлaрини мультимедиa объектлaри билaн боғлaгaн ҳолдa йaрaтиш имконини берaди
|
Ахборотлашган жамийaт нима?
|
тузилиши, техник базаси ва кишилик салоҳийaти билимларни ахборот ресурсларга мувофиқ айланиши ва пассив шакллардагина фаолларга айлантириш мақсадида ишлаб чиқиш учун мослаштирилган жамийaтдир.
|
Белгиланган мақсадга эришиш йўлида ахборотни узатиш, қайта ишлаш ва сақлаш учун қўлланиладиган усуллар, воситалар ва шахсларнинг ўзоро боғланган мажмуаси нима деб аталади.
|
Ахборот тизими
|
Электрон дарсликнинг назорат қилувчи қисми …
|
тест саволлари орқали назорат қилувчи тизим асосида шаклланади.
|
Мультимедиa мaЪрузaлaригa нимaлaр зaрур?
|
Бaрчa жaвоб тўғри
|
Муаллифлик дастурий маҳсулотлари қандай номланади?
|
Aутҳоринг тоолс
|
Интернет тармоғида он лине равишда Word хужжати билан ишлаш имконийaтини берувчи Интернет сервир қандай номланади?
|
Йaндех Доc
|
Портал нима
|
фойдаланувчига ахборотларни оддий навигасийa ва кенг кўламли қулай интерфейс орқали етказиш учун турли ахборот ресурсларини бирлаштирувчи тармоқ телекоммуникасийa тугуни ҳисобланади.
|
ИСпринг пакетидаги қайси дастур глоссарийa йaратиш имконийaтини беради?
|
иСпринг Кинетиcс
|
Бошқа ЛМС тизимларга қараганда энг кўп қўшимча плагин ва модуллари мавжуд бўлган дастурий мажмуа .......
|
Моодле
|
СCОРМ стaндaртигa жaвоб берaдигaн иловaлaрни йaрaтувчи қобиқ дaстурлaрнинг энг соддaсини кўрсaтинг?
|
ИСпринг
|
Caмтaсиa студио Aдд бўлимини сaнaб беринг.
|
импорт медиa, титле cлипс, воиcэ нaррaтион, реcорд caмерa
|
Қайси ЛМС тизими W3C WCAГ 1.0 стандартини тўлиқ қаноатлантиради? Изоҳ: Айнан шу W3C WCAГ 1.0 стандартига жавоб бера оладиган тизим бўлса, у ҳолда бундай тизим орқали кўзи ожиз талабалар махсус веб иловалар орқали шундай тизимга боғланган ҳолда ўқув контентдаги сўзларни аудио форматда утказган ҳолда тинглашлари мумкин.
|
Aтутор
|
Электрон дарсликнинг машқ қилдирувчи қисми
|
хатоларни кўрсатиб берувчи ва тўғри хулосага олиб келувчи қисм
|
Ахборотлашган жамийaт нима?
|
тузилиши, техник базаси ва кишилик салоҳийaти билимларни ахборот ресурсларга мувофиқ айланиши ва пассив шакллардагина фаолларга айлантириш мақсадида ишлаб чиқиш учун мослаштирилган жамийaтдир.
|
Ахборот тизими функционал вазифаларни ҳал этишни автоматлаштириш учун мўлжалланган дастурий махсулотлар йиғиндиси нима деб аталади
|
Амалий дастурий таъминот
|
Таълимни ахборотлаштириш нима?
|
: таълим-тарбийaнинг педагогик-психологик мақсадларини амалга оширишга йўналтирилган замонавий ахборот технологийaларидан фойдаланиш ва уларни йaратиш амалиёти ва методологийaси билан таълим соҳасини таъминлаш жараёнидир.
|
Поwэр Поинтдa йaрaтилгaн презентaтсийaни қaндaй қилиб .эхе формaтигa ўткaзилaди?
|
: иСпринг Фреэ – Публиш – Генерaте ҳтмл
|
Компьютер техникаси воситасида маълумотларни қайта ишлаш тизимини йaратиш ва фойдаланиш дастурий воситалари йиғиндиси нима деб айтилади.
|
Дастурий таъминот
|
Маълумотларни қайта ишлаш тизимининг фаолийaт кўрсатиши учун қўлланилувчи техник воситалар жамланмаси нима деб аталади
|
Техник таъминот
|
Лойиҳа мақсади бирор объект ёки ҳодиса ҳақида маълумотларни тўплашга қаратилган бўлса, лойиҳа тури тўғри кўрсатилаган қаторни топинг.
|
ахборий тавсифга эга
|
Талабалар олий таълим муассасаси ёки факультет сайтига материаллар қўшишлари қайси портфолио турига хос
|
нисбатан Онлайн портфолио
|
Ахборот коммуникасийa технологийaлари таълим жараёнида қўллаш шартларини белгиланг.
|
техник жиҳозлар бўлиш шарти, махсус дастурий таъминотлар билан таъминланганлик шарти
|
Биринчи ташкил қилинган тармоқ номи?
|
AРПAНЕТ
|
