№
|
Mavzular nomi
|
soat
|
|
|
1 – Modul:Marketing va uni rivojlanishining asosiy bosqichlari
|
2
|
|
1.1.
|
Marketing tushunchasi va uning mohiyati
|
|
|
1.2.
|
Marketingni vujudga kelishi.
|
|
|
1.3
|
Marketingni rivojlanishining asosiy bosqichlari.
|
|
|
1.4
|
Marketing nazariyasi kontseptsiyasi va uning evolyutsiyasi
|
|
|
|
2 – Modul: Marketing tamoyillari, vazifalari, funktsiyalari va turlari
|
2
|
|
2.1.
|
Bozorni o‘rganish, o‘zgarishlarga tezda moslashish
|
|
|
2.2.
|
Aktiv ta’sir o‘tkazish jarayoni - marketingni asosiy tamoyilidir
|
|
|
|
2– Modul: Marketing tamoyillari, vazifalari, funktsiyalari va turlari
|
2
|
|
2.3
|
Marketing funktsiyalari va faoliyati mazmuni
|
|
|
2.4.
|
Bozor faoliyati strategiyasi va taktikasini ishlab chiqarish bo‘yicha marketingning vazifalari.
|
|
|
3.
|
3– Modul: Marketing faoliyatini axborot bilan ta’minlash
|
2
|
|
3.1.
|
Axborot marketingning poydevoridir.
|
|
|
3.2.
|
Axborot tizimi.
|
|
|
3.
|
3– Modul: Marketing faoliyatini axborot bilan ta’minlash
|
2
|
|
3.3.
|
Axborot turlari va ularni turkimlash.
|
|
|
3.4.
|
Ichki va tashqi axborot.
|
|
|
4.
|
4– Modul: Marketingni tarkibiy tuzilishi va uni boshqarishni tashkil etish
|
2
|
|
4.1.
|
Marketing tizimi haqida tushuncha.
|
|
|
4.2.
|
Tarmoqlar marketingi.
|
|
|
4
|
4– Modul: Marketingni tarkibiy tuzilishi va uni boshqarishni tashkil etish
|
2
|
|
4.3.
|
Tovarlar marketingi.
|
|
|
4.4.
|
Xizmatlar marketingi, ishlab chiqarish vositalari marketingi, agromarketing va boshqalar.
|
|
|
5.
|
5– Modul: Marketing dasturi
|
2
|
|
5.1.
|
Marketing dasturi haqida tushuncha.
|
|
|
5.2.
|
Dastur bu bozorni egallash hamda foyda olishga qaratilgan quroldir
|
|
|
5.3.
|
Maqsadli dastur yondashishi bu marketing dasturining uslubiy asosidir.
|
|
|
5.4.
|
Marketing dasturini ishlab chiqish ketma-ketligi va asosiy bo’limlari.
|
|
|
6.
|
6– Modul: Strategik va taktik rejalashtirish, marketing nazorati
|
2
|
|
6.1.
|
Marketingda strategik rejalashtirishning maqsadi va vazifalari.
|
|
|
6.2.
|
Strategik rejalashtirishning asosiy tamoyillari.
|
|
|
6.3.
|
Taktik rejalashtirishning roli va o‘rni.
|
|
|
7.
|
7– Modul: Bozor kon’yunkturasini tadqiq etish va bashorat qilish
|
2
|
|
7.1
|
Bozor kon’yunkturasi haqida tushuncha
|
|
|
7.2
|
Kon’yunkturani shakllantiruvchi omillar.
|
|
|
7.
|
7– Modul: Bozor kon’yunkturasini tadqiq etish va bashorat qilish
|
2
|
|
7.3.
|
Bozor kon’yunkturasini namoyon bo‘lishini asosiy shakllari.
|
|
|
7.4.
|
Bozor kon’yunkturasini bashorat qilishda iqtisodiy-matematik uslublardan foydalanish.
|
|
|
8.
|
8– Modul: Bozor segmentatsiyasi va xaridorlar turlari
|
2
|
|
8.1.
|
Bozor segmentatsiyasining mohiyati va ahamiyati.
|
|
|
8.2.
|
Bozor segmentatsiyasi xususiyatlari.
|
|
|
8.
|
8– Modul: Bozor segmentatsiyasi va xaridorlar turlari
|
2
|
|
8.3.
|
Bozor segmentatsiyasi turlari.
|
|
|
8.4.
|
Tovarni bozordagi joylashish pozitsiyasi
|
|
|
9.
|
9– Modul: Tovar va tovar siyosati
|
2
|
|
9.1.
|
Tovar yoki xizmat-ehtiyojni qondirish qurolidir.
|
|
|
9.2.
|
Tovarni o‘rganish assortiment siyosatining asosidir.
|
|
|
9.
|
9– Modul: Tovar va tovar siyosati
|
2
|
|
9.3.
|
Tovarning iste’mol xususiyatlari
|
|
|
9.4.
|
Aholi ehtiyojlariga moslashtirish bo‘yicha talablar
|
|
|
10
|
10– Modul: Narx va narx siyosati
|
2
|
|
10.1.
|
Narx tushunchasi va mohiyati.
|
|
|
10.2.
|
Narx tadqiqoti.
|
|
|
10.3.
|
Narx va talab.
|
|
|
10.4.
|
Narxni shakllantirish.
|
|
|
11.
|
11– Modul: Sotish siyosati
|
2
|
|
11.1.
|
Tovarlarning tarqatish tarmoqlari xususiyatlari.
|
|
|
11.2.
|
Tovarlarning tuzilishi
|
|
|
11.3.
|
Tovar harakati funktsiyasi.
|
|
|
11.4.
|
Tovar harakati tarmoqlari samaradorligini baholash.
|
|
|
12.
|
12– Modul: Kommunikatsiya siyosati
|
2
|
|
12.1.
|
Globallashuv davrida talabni shakllantirish va sotuvni rag’batlantirishning mohiyati, maqsadi hamda uslublari.
|
|
|
12.2.
|
Tovarlarni sotishni aktivlashtirishga ta’sir etuvchi omillar.
|
|
|
12.3
|
Xaridorlarga va sotuvchilarga imtiyozli sharoitlarni vujudga keltirish.
|
|
|
Talaba mustaqil ishini tashkil etishda muayayn fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanishi tavsiya etiladi:
-yangi texnikalarni, apparaturalarni, jarayonlar va texnologiyalarni o‘rganish;
-talabaning o‘quv,ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fanlar bo‘imlari va mavzularni chuqur o‘rganish;
-faol va muammoli o‘qitish uslubidan foydalaniladigan o‘quv mashqulotlarini o‘tkazish;
-masofaviy (distansion) ta’lim.
Talaba mustaqil ishini tashkil etishda fanning xususiyatlarini, shuningdek, har bir talabaning akademik o‘zlashtirish darajasini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalaniladi:
- ayrim nazariy mavzularni o‘quv va ilmiy adabiyotlar yordamida mustaqil o‘rganish;
- talabalar ilmiy anjumaniga ma’ruza tezislarini tayyorlash.