Sana: mavzu

Texnologik xarita

	№		Kerakli mahsulotlar	Ish jarayoninig ketma ketligi	Izohli rasmlar
	1		Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi	Ish o`rnini o`zimizga qulay holda tayyorlab olamiz.
	2		Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi	Matoni tekislab bichishga tayyorlaymiz
	3		Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi	Andazani ikkiga buklangan matoning ustiga joylashtiramiz
	4		Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi	Andaza yordamida kerakli shakl kesib olamiz
	5		Mato bo`laklari, qotirma, ip, igna, qaychi, ish qutisi	Kesib olingan bo`laklarga qotirmani dazmol yordamida yelimlaymiz
	6		Ip, igna, qaychi	Ikki xil rangdagi mato bo`laklarini birlashtirib tikib chiqamiz.
	7		Ip, igna, qaychi,dazmol	Ikki xil rangdagi mato bo`laklarini birlashtirib tikib chiqamiz.
	8		Ip, igna, qaychi,dazmol	Jarayon mana shu ketma- ketlikda takrorlanib davom etadi.
9		Ip, igna, qaychi, dazmol		Har bir chokdan keyin dazmol ishlari olib boriladi
10		Ip, igna, qaychi, dazmol,yarim tayyor mahsulot		Ikkita bo`lakli yarim tayyor mahsulot dazmollanadi va bir- biriga biriktirib tikiladi
11		Tayyor mahsulot		Tayyor mahsulot ko`rinishi

Sana:
Mavzu:Gazlama qoldiqlaridan qizlar uchun sumkacha tayyorlash.

Darsni olib borish texnologiyasi.

O’quv mashg’ulotining shkli	Nazariy, amaliy.
O’quv mashg’ulotining tuzulishi	1. Mavzu haqida ma`lumot. 2.Texnika xavfsizilik qoidalari. 3.Ishlatiladigan asbob-uskunalar. 4.Amaliy mashg‘ulot.
O’quv mashg’ulotning maqsadi	O’quvchilarga gazlama qoldiqlari bilan ishlash hamda ulardan kerakli buyum tayyorlash texnologiyasini o`rgatish hamda tushuncha berish. O`quvchilarda yostiq tikish usullari bo`yicha bilim ko`nikma malakasini shakllantirish.
Pedagogik vazifalar 1.Mato qoldiqlari bilan ishlash hamda yostiq tikish ketma ketligi ish jarayonlari haqida ma`lumot berish 2. Texnika xavfsizilik qoidalarini yod olidirish.	O’quv faoliyati natijalari: 1.keraksiz mato qoldiqlaridan uy ro`zg`or uchun kerakli buyum tayyorlash ketma ketligini o`rganishadi. 2. Texnika xavfsizilik qoidalarini yod oladilar.
Ta’lim metodi	Og’zaki, ko’rgazmali.
Ta’limni tashkil etish shakli	Nazariy, amaliy.
Didaktik vositalar	Slayd – prezentasiya, rasmlar
Ta’limni tashkil etish sharoiti	Mehnat ta’limi maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan “Servis xizmati” o’quv ustoxonasi.
Nazorat	O’z – o’zini nazorat qilish, refleksiya.

Darsning texnologik xaritasi.

Ish jarayonlari vaqti	Faoliyat mazmuni
	O`qituvchi	O’quvchi
1 bosqich. Tashkiliy qism (5 daqiqa)	1.1.Salomlashish. 1.2.Davomatni aniqlash. 1.3.Navbatchi tayinlash.
2 bosqich. Yangi mavzu bayoni (15 daqiqa)	2.1.Yangi mavzu e’lon qilinadi. 2.2.Mato qoldiqlari bilan ishlash hamda buyumlar tayyorlash haqida tushuncha beriladi.	Tinglaydi, mavzu nomini yozib oladi.
3 bosqich. Asosiy jarayon. Amaliy mashg`ulot (60 daqiqa)	3.1. Texnika xavfsizilik qoidalarini yodga olishadi. 3.2. mato qoldiqlaridan so`mka tikishni o`rganishadi.	So`mka tikadilar.
4 bosqich. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	4.1.Mavzu bo`yicha umumiy xulosa qilinadi. 4.2. Uyga vazifa beriladi.	Tinglaydilar.

Mashg’ulotning borishi:
1.Salomlashish

2.Davomatni aniqlash

3. Navbatchi tayinlash

Yangi mavzu bayoni.

Gazlama qoldiqlaridan qizlar uchun sumkacha tayyorlash.

Inson qo`li shunchalik gulki, uning qo`lidan kelmaydigan ishning san`at asarining o`zi yo`q bordan bor qilish bilangina chegaralanib qolmasdan yo`qdan ham bor qilish mo`jizali buyumlar narsalar yaratishimiz mumkin . Buning uchun bizga ozgina qunt va estetik didimizni shakllantirishimiz hamda fantaziyamizni ishga solishimiz lozim. Keraksiz bo`lib qolgan buyumlardan o`zimiz uchun kerakli bo`lgan buyumlarni o`z qo`limiz bilan yaratishimiz mumkin. Shunday ekan har bir narsaga e`tiborli va diqqatli bo`ling keraksiz buyumlarni tashlab yuborishdan oldin diqqat bilan o`ylab ko`ring undan balkim bir san`at asari chiqishi mumkin bu esa faqatgina sizning fantaziyangizga bog`liq.