Sana: Mavzu: Bayramingiz qutlug` bo`lsin

Qora dengiz bo'ylarida
Jo'sh uradi¹ katta bayram.
Bulg'oriya kuylarida
Do'stlik, sport zavqi² xurram.
Rus, ukrain, misr, yapon Malikamiz to'qqiz yoshli, Gimnastlari ichra o'zbek Shohsupaga xo'b yarashdi. Gulg'unchasi misli osmon Nozik, xushro'y ko'z-u qoshi, Yurt sha'nini ko'tardi tik. Do'stlar havas-la qarashdi.

IV.Mustahkamlash.Lugat ishi o`tkaziladi.

Jo'sh uradi - to'lib toshadi.
Zavq - ishtiyoq.
Tuhfa - sovg'a.
She`r mazmuni yuzasidan suhbat o'tkaziladi.
V.Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga
ko'ra ball qo'yib boriladi.
VI.Uyga vazifa:Ifodal o`qib kelish.
MRO`TIBO`_____

Sana:
Mavzu:Ona –Vatan.

Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmunini tushuntirish.
Tarbiyaviy:O`quvchilarda yurtga sadoqat,vatanparvarlik hislarini tarkib toptirish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar bilimini kengaytirish, og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Ona –Vatanimizning go`zal ko`rinishlari tasvirlangan plakatlar.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni. O`quvchilar bilan “O`zbekiston”so`zini klaster usulida tarmoqlaymiz.Bu topshiriq guruhlar aro musobaqa tarzida o`tkazilsa ham bo`ladi.
Topshiriqni bajarib bo`lgandan so`ng har bir guruhdab bitta vakil chiqib o`z javoblarini izohlab beradilar.Matn mazmunini so`zlab beraman.
Biz yashayotgan go'zal, bepoyon mamlakat O'zbekiston deb ataladi. O'zbekistonning poytaxti - Toshkent. U juda go'zal shahar. Ko'chalari keng, ozoda. Hamma yoqda elektr chiroqlari charaqlab turadi. Poytaxtda turli millat kishilari yashaydilar va mehnat qiladilar.
O'zbekistonda ko'rkam binolar, mehmonxonalar, isti-rohat bog'lari, oromgohlar ko'p. Asaka shahrida ulkan avtomobil zavodi ishga tushgan. U yerda „Matiz", „Damas", „Neksiya", „Lasetti", „Epika", „Kaptiva" kabi yengilavtomobillar, SamarqanddagiSamAvtoza-vodidaesamikroavtobuslarishlabchiqarilmoqda. Ularninghammasixalquchunxizmatqiladi

IV.Mustahkamlash.Matn mazmuni yuzasidan savol-javob o'tkaziladi.1. Biz yashayotgan mamlakat qanday nomlanadi? 2. Toshkentda qanday binolar qurilgan?

3.Poytaxtimizning ko'rinishi haqida so'zlang.
4. „Ona-Vatan" so'zining ma'nosini tushuntiribbering.
V.Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga
ko'ra ball qo'yib boriladi.
VI.Uyga vazifa:O`qib kelish. MRO`TIBO`_____
Sana :
Mavzu . Sinfdan tashqari o'qish mashg'uloti.
Maqsad:
Ta’limiy: O'quvchilarning to'g'ri va ravon o'qish malakalarini takomillashtirish.
Tarbiyaviy: O'quvchilarda ilmga to'g'ri munosabatni tarkib toptirish .
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning to'g'ri, ifodali o'qish malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: Mavzuga mos rasm va plakatlar.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Savol –javob asosida O'tgan mavzuni so'rab baholash. O'qituvchi o'tgan darsda uyga berilgan topshiriqni so'raydi. O'quvchilar ‘Mak­tab” she'rini ifodali o'qib, asosiy mazmunini tushuntirib beradilar.
III. STO` uchun matn bayoni.
Biri oq, biri qizil, uchinchisi sariq — aka-uka kapalaklar bor edi. Ular quyoshda o'ynashar, guldan gulga uchib charchash nimaligini bilishmasdi.
Birdan yomg'ir yog'a boshladi. Kapalaklar uylari tomon uchib ketishdi. Manzilga yetganda qarashsa eshik qulf. Natijada yomg'irda qolishdi. Qanotlari ho'l bo'lmasligi uchun kapalaklar qizil va sariq lola oldiga kelib:
— O'rtoqjon, bizni yaproqlaring orasiga berkitib, yomg'irdan asra, — deb iltimos
qilishdi. Lola:
— Mayli, qizil va sariq kapalaklarni berkitaman, lekin oqining rangi menga
o'xshamaydi. Shu sababli uni qabul qilmayman,— dedi. Kapalaklar esa:
— Agar oq rangli ukamiz kirmasa, bizlarham kirmaymiz, u bilan yomg'irda birga
turamiz, — deyishdi.
Yomg'ir kuchaygandan kuchayardi. Kapalaklarning nozik qanotlari shalabbo
bo'ldi. Ular oq gulning oldiga kelib, yaproqlari bilan yomg'irdan pana qilishni so'rashdi. Oq gul, faqat oq kapalakni berkitaman, chunki u menga o'xshaydi, qizil va sariq kapalaklar yomg'irda qolaversin, — dedi.
Shunda kichkina oq kapalak: — Akalarimni berkitmas ekansiz, men ham kirmayman. Yomg'irda qolganim yaxshi, — dedi. Shunday qilib kapalaklar yomg'irda ho'l qanotlarini silkitib uchib ketishdi.
Bulutning orqasidan hamma gapni eshitib turgan quyosh uch aka-uka kapalaklarning inoqligiga, birdamligiga qoyil qoldi. So'ngra bulutlar ortidan chiqib bog'ga nurini sochdi. Uning iliq nurlari kapalaklarning ipak qanoti va tanasini isitdi. Ular bo'lib o'tgan noxushliklarni unutib, kechga qadar guldan gulga qo'nib quvnab o'ynashdi.
IV. Darsni mustahkamlash;Matn mazmunini ochuvchi savollar beriladi.
V.O`quvchilarni baholash.
VI. Uyga vazifa: O`qib,savollarga javob yozib kelish va mavzuga mos rasm chizish.
MRO’TIBO’ _________________________

Sana:
Mavzu: Obod mahalla bo`ylab

Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida ma`lumot berish..
Tarbiyaviy:O`quvchilarni vatanparvarlikruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar bilimini kengaytirish, og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mahallaning turli ko`rinishlari aks etgan plakatlar.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.O`quvchilardan qaysi mahallada turishlari,va uni abodonlashtirishdagi ishtiroklari haqida gapirib berishlarini so`rayman. Bugungi she`r mazmuni bilan tanishtirish.

Bizning mahalla va ko'y,Unda har bekat, guzar, Har bir xonadon va uy. Insonlar bilan go'zal. Mehrlarga to'lmoqda, Gullarga to'lgan rasta, Shundan obod bo'lmoqda. Titar sizga guldasta

IV.Mustahkamlash.O'quvchilar she`rni ifodali o'qiydi. She`r mazmuni yuzasidan suhbat o'tkaziladi.
V.Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga
ko'ra ball qo'yib boriladi.
VI.Uyga vazifa:Mahallangiz haqida matn tuzib keling.
MRO`TIBO`_____
Sana:
Mavzu:Toshkentim - onam.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga O`zbekistonnig poytaxti Toshkenthaqida ma`lumot berish..
Tarbiyaviy:O`quvchilarda g`urur,faxr hislarini tarkib toptirish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar bilimini kengaytirish, og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Toshkentimiz tasvirlangan buklet va plakatlar
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni. Sing uch guruhga bo`linadi.Har bir guruhga oldindan tayyorlab qo`yilgan plakat tarqatiladi.Unda “Toshkent” sozi yozilgan bo`ladi.Har bir guruh ishtirokchilari Toshkent so`zini klaster usulida tarmoqlaydilar.
O`quvchilarga Maqsud Shayxzoda haqida ma`lumot beraman,so`ng “Toshkentnoma”dan berilgan parchani ifodali qilib o`qib beraman.

• 
  Nimasi ko'p Toshkentning?
  
• 
  Suvi, soyi, soyasi... Toshkentga ixlosmandning Tugamas hikoyasi!..
  
• 
  Nimalar ko'p Toshkentda?
  
• 
  Oshlar, ishlar, kishilar, Sozanda-yu pazanda, Ishchilar, ishboshilar.
  

• 
  Nima ko'rding Toshkentda?
  
• 
  Mevalarning aslini, Doim quyosh faslini, Quyosh bunda izzatda.
  

IV.Mustahkamlash.

1.Birinchi, ikkinchi to'rtlikda Toshkent haqida nima deyilgan?
2.„Nima ko'rding Toshkentda?" savoliga matndan javob topib o'qing.
Matn mazmuni yuzasidan suhbat o'tkaziladi.
V.Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga
ko'ra ball qo'yib boriladi.
VI.Uyga vazifa:Ifodali o`qib kelish. MRO`TIBO`_____

Sana:
Mavzu: Vatanni suymak

Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga matn mazmuni haqida bilim berish..
Tarbiyaviy:O`quvchilarni vatanni sevishga o`rgatib boorish.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar bilimini kengaytirish, og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasmlar.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni.O`quvchilardan ”Vatan”,”O`zbekiston”,”Toshkent”so`zlariga ta`rif berishlarini so`rayman.Bergan javoblarini to`ldirib,bugungi dars mavzusi bilan tanishtiraman.
Bir kuni Qahramon otiga minib, qishloqdagi qarin-doshlarinikiga borish uchun yo'lga chiqibdi. Qishloqqa boradigan yo'l jazirama cho'ldan o'tar ekan. Qahramon cho'lning qoq o'rtasiga yetganida baqalarning vaqiliab sayrayotganini eshitib qolibdi. U borib qarasa, suvi yarimlab qolgan eski hovuzda o'ntacha baqa say-
'ayotgan emish.
- Qo'shig'ingiz nima haqida? - deb so'rabdi pah­lavon yigit.

• 
  Mana shu Vatan - hovuzimiz haqida.
  
• 
  Vataningiz juda ham loyqa, bo'tana-ku.
  
• 
  Baribir shu bizning jonajon Vatanimiz, - deyishibdi baqalar.
  

- Men sizlami olib ketib, suvi tip-tiniq hovuzgaqo'yib yuboray. Rozimisizlar?
IV.Mustahkamlash.Matn mazmuni yuzasidan suhbat o'tkaziladi.Quyidagi savollarga javob beradilar.
1. Qahramonning qanday odati bor ekan?

2. 
   Pahlavon qayerda qurbaqalarga duch kelibdi?
   
3. 
   Pahlavon qurbaqalar bilan nima haqida so'zlashdi?
   
4. 
   Nima uchun baqalar „Vatan bitta bo'ladi", debdilar?
   

5. Qahramon baqalarni qutqarish uchun nima qilibdi

V.Baholash. O'quvchilarga darsda va munozaralardagi ishtirokiga

ko'ra ball qo'yib boriladi.
VI.Uyga vazifa:O`qib kelish.

MRO`TIBO`_____

Sana:
Mavzu: O`qituvchining o`gitlari.
Maqsad:
Talimiy:O`quvchilarga she`r mazmuni haqida ma`lumot berish..
Tarbiyaviy:O`quvchilarda hozirjavoblikni,topqirlikni tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi:O'quvchilar bilimini kengaytirish, og'zaki nutqini o'stirish.
Jihozlar: Mavzuga mos rasmlar,tarqatma materiallar.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uyga vazifani so`rash.O'qituvchi o'quvchilardan uyga berilgan topshiriqni so'raydi va o'tgan mavzuga doir tushunchalar yana bir bor takrorlanadi. O'tgan dars yuzasidan o'quvchilar bilimi baholanadi.
III. Yangi mavzu bayoni. O`quvchilar bilan maktab ,o`quvchilar qoidasini eslab olamiz.Bugungi dars mavzusi Anvar Obidjonning”O`qituvchining o`gitlari”she`ri ekanligi aytilib,doskaga sana va mavzuni yozaman.She`rni ifodali o`qib beraman.