Sana: 2020-yil Matematika 4-Sinf №46 Mavzu: Massa birliklari orasidagi munosabatlar Maqsad: Ta’limiy

Dars turi: Yangi tushuncha berish.

Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar		Vaqti
1	Tashkiliy qism		3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash		5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni		15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash		10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.		10 daqiqa
6	Uyga vazifa		2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni 1. Misollarning yechilishini ko‘rib chiqing va tushuntiring:



2. 4280 ∙ 57 = 243960 8040 ∙ 36 = 289440 19750:50∙ 92= 36340

3. Ustada bo‘yi 65 cm, eni 76 cm bo‘lgan oyna bor edi. Undan uzunligi 52 cm va eni 37 cm bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak shakli qirqib olingandan keyin qolgan oynaning yuzini hisoblang.

Yechish: 65 · 76 = 4940 52 · 37 = 1924 4940 – 1924 = 3016

Javob: 3016 sm²

4. ABN; ABC; AOB; ABD;

ABO; ABCD; ABCDE:


IV Mustahkamlash

641. Bir guruhda 42 o’quvchi, ikkinchisida birinchisidagiga qaraganda 8 ta kam,

uchinchisida esa ikkinchisidagiga qaraganda 4 ta ko’p o’quvchi bor. Uchinchi

guruhda nechta o’quvchi bor?

Yechish: 42 – 8 = 34 34 + 4 = 38 Javob: 38 nafar.

V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI Uyga vazifa. 5-6 - misol va masalalar.

5. Bir maktabda 4 209 o‘quvchi, ikkinchisida birinchisidagiga qaraganda 1 608 ta kam, uchinchisida esa ikkinchisidagiga qaraganda 1 443 ta ko‘p o‘quvchi bor. Uchinchi maktabda nechta o‘quvchi bor?