Sana: 2020-yil Matematika 4-Sinf №46 Mavzu: Massa birliklari orasidagi munosabatlar Maqsad: Ta’limiy

Dars turi: Yangi tushuncha berish. Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.

Darsning borishi.

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami		45 daqiqa

I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni1. Misollarning yechilishini quyidagi reja bo‘yicha tushuntiring:

1) Birinchi to‘liqsiz bo‘linuvchi ...

2) Bo‘lamiz: ...

3) Ko‘paytiramiz: ...

4) Ayiramiz: ...

5) Qoldiqni bo‘luvchi bilan taqqoslaymiz: ...

6) Ikkinchi to‘liqsiz bo‘linuvchi ... .
2) Bo‘lishning qisqa yozuvi bilan yuqoridagi yozuvinitaqqoslang va yechimini tushuntiring:
2) Bo‘lishning qisqa yozuvi bilan yuqoridagi yozuvini taqqoslang va yechimini tushuntiring:

2. Bo‘linmani toping, natijaning to‘g‘riligini ko‘paytirish bilan tekshiring:

17 400 : 6= 2900 76 800 : 8=9600 27 459 : 9=3051 25 305 : 5=5061

17400=2900*6 76800=9600*8 27459=3051*9 25305=5061*5

17400=17400 76800=76800 27459=27459 25305=23305

3. Jadvaldan foydalanib, masala tuzing va yechishni tugating.

YECHISH:Ikkalasisida jami so’m ishlatilgani bor,demak

2500*6+x*3=20700

3*x=20700-15000

3*x=5700

X=1900
4. Tomonlarining uzunliklari 13 mm va 37 mm bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchakning perimetrini toping. Javobni santimetrlarda ifodalang.

YECHISH:P=2*a+2*b=2*(a+b)=

13mm 2* (13mm+37mm)= 2*50mm=100mm

Demak:P=100mm:10=10sm
37mm

Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash

O’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.

Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.

V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.