Sana: 2-sentyabr 2011yil

 
 IV darsni mustahkamlash:
Sharhlang!
Qonunlar davr taqozosi, zamona so‗rovi tufayli yuzaga keladi, ehtiyoj va 
zarurat zamirida yaraladi. Ehtiyoj va zarurat esa sharoit yetilsagina hosil bo‗ladi. Ana shu sharoit (zamirida) jinoyatga 
yarasha jazo tayinlash amaliyoti ham takomillashib borishi tabiiydir. 
Ijodiy faoliyat
“Huquqbuzarlik tushunchasi” mavzusi oxirida berilgan “Ijodiy faoliyat” rukni ostida tuzgan hikoyangizdagi 
huquqbuzarliklar uchun siz tuzgan shartli davlatingiz qonunchiligiga asoslanib jazo choralari belgilang .
Bunda huquqbuzarlik uchun jazo muqarrarligi tamoyili bilan bir qatorda “bag„rikenglik” tamoyilini ham yoddan 
chiqarmang!
V. Baholash:
Faol qatnashgan o‘quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish.
O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish` 

Ko‘rildi: O‘TIBDO‘

Sana
:.
Fan
: O‘zbekiston davlati va huquqi asoslari
Sinf
: __8__ 
Mavzu
: 
Huquqni muhofaza qiluvchi davlat organlari. Prokuratura va tergov idoralari
Darsning maqsadi:
Ta‘limiy:
O‘quvchilarga mamlakatimizda huquqiy demokratik davlat qurish va fuqarolik jamiyatini 
barpo etish ko‘p jihatdan huquqiy ta‘limning muvaffaqiyatiga bog‘liq.Huquqiy madaniyat inson madaniyatining ajralmas 
bo‘lagi.Davlat mustaqilligi jamiyatimizning huquqiy uyg‘onish davrini boshlab berdi.Bugungi kunda huquqshunoslik fani
umumta‘lim maktablarida o‘qitilayotgan fanlar ichida etakchi o‘rinni egallaydi.Bugungi mavzuning ta‘limiy ahamiyati 
shundan iboratki, O‘quvchilar Huquqni muhofaza qiluvchi dalat organlari haqida kengroq tushuncha olishidan iborat 
Tarbiyaviy:
Dars jarayonida o‘qituvchining mazkur mavzu yuzasidan olib boradigan ta‘limiy ilmiy –nazariy va amaliy 

---

faoliyati majmui natijasida o‘quvchilar tarbiyasiga kompleks yondashgan holda ularda tarbiya bobida qayd etib o‘tgan
korsatmalari o‘z yechimimi topishini taqozo etadi.