Sana: 2-sentyabr 2011yil

Ijodiy faoliyat
Quyidagi sxemani daftaringizga chizing va uni to‗ldiring. 
IV darsni mustahkamlash
Sharhlang!
O‗zbekiston Respublikasi chuqur ijtimoiy-siyosiy islohotlar davrini boshidan kechirmoqda. Ushbu o‗tish davrida 
fuqarolarning huquqiy madaniyati darajasini oshirish, ularning davlat, huquq, qonuniylik, huquq-tartibot haqida eng zarur 
bilimlarga ega bo‗lishidan iborat muhim vazifa yuzaga keldi.
―Bugungi kunda inson, uning hayoti, erkinligi, qadr-
qimmati va boshqa ajralmas huquqlari eng oliy qadriyat sifatida e‘tirof etilib. Konstitutsiyamizda mustahkamtab 
qo‗yilgan. Ijtimoiy qadriyatlarning Konstitutsiyaviy prinsip darajasiga ko‗tarilishi fuqarolik jamiyatini barpo 
etishning shartlaridan biridir. lnson omiliga bo‗lgan bunday munosabat qonunlarni yanada takomillashtirish va 

---

liberallashtirishni taqozo etmoqda‖. 
Manba: “O„zbekiston jamiyatni demokratlashtirish va yangilash, mamlakatni 
modernizatsiya va isloh qilish yo„lida”, T., “Akademiya”, 2005-y.
 Ijodiy faoliyat
Vaziyat 1. 
Bekatda turgan ayollar o‗zaro gaplashib turishibdi. Ulardan biri: ―Men o‗g‗limni o‗qishga 
kiritmoqchiman, kim bilan gaplashsam ekan?‖ – dedi. Ikkinchi ayol esa: ―Menimcha, hech kim bilan gaplashishning keragi 
yo‗q o‗g‗lingizning bilimi bo‗lsa, shundoq ham o‗qishga kirib ketadi‖, - dedi.
Ulardan qaysi birini huquqiy madaniyatli 
inson desa bo„ladi?

Vaziyat 
2.
A. ismli o‗quvchi darsga tayyorgarliksiz keldi. O‗qituvchi uni sinf oldida izza qildi. A. esa: ―Sizning nima 
haqingiz bor, menga tanbeh bergani, mening ota-onam bor, xohlasam, darsga qatnashaman, xohlamasam yo‗q‖, - deb javob 
berdi.
Ushbu vaziyatni baholang, fikringizni bildiring
.