Sana: 12,13,14,15 sentyabr 2011yil

IV darsni mustahkamlash.

Sharhlang!

“Davlat ishlarining 9 ulushi kengash, tadbir va mashvarat, qolgan bir ulushi esa qilich bilan bajo keltirilishini angladim”.

 AMIR TEMUR

Ijodiy faoliyat

V. Baholash: Faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

Sana: __________________ Kun: ____________________ 2014 - 2015 - o’quv yili. Fan: HUQUQ’. Sinf:_________________
Mavzu: Davlatning tuzilish shakllari

Darsning maqsadi: O’quvchilarga davlatning tuzilish shakllarini, Davlatning har hil tuzilish shakliga ega bo’lishlariga sabab nimada ekanligi, Uchchala shakldagi davlatlarning umumiy jihatlarini va farqli tomonlarini ,Unitar , Federativ, Konfederativ davlar haqida , Federativ va konfederativ davlatlarning ayrim paytlarda parchalanib ketishiga sabab, Amerika Qo’shma Shtatlari davlati qanday tuzilish shakliga ega ekanligi haqida tushuntirib berish.

Ta’limiy: O’quvchilarga mamlakatimizda huquqiy demokratik davlat qurish va fuqarolik jamiyatini barpo etish ko’p jihatdan huquqiy ta’limning muvaffaqiyatiga bog’liq.Huquqiy madaniyat inson madaniyatining ajralmas bo’lagi.Davlat mustaqilligi jamiyatimizning huquqiy uyg’onish davrini boshlab berdi.Bugungi kunda huquqshunoslik fani umumta’lim maktablarida o’qitilayotgan fanlar ichida etakchi o’rinni egallaydi.Bugungi mavzuning ta’limiy ahamiyati shundan iboratki, O’quvchilar Huquqni muhofaza qiluvchi dalat organlari haqida kengroq tushuncha olishidan iborat

Tarbiyaviy: Dars jarayonida o’qituvchining mazkur mavzu yuzasidan olib boradigan ta’limiy ilmiy –nazariy va amaliy faoliyati majmui natijasida o’quvchilar tarbiyasiga kompleks yondashgan holda ularda Prezident I.A.Karimovning tarbiya bobida qayd etib o’tgan korsatmalari o’z yechimimi topishini taqozo etadi.