Samarqand davlat universiteti tarmoq texnologiyalari

 11.1. Ma’ruza mashg’ulotining pedagogik texnologiyasi 
Vaqti: 2 soat 
Talabalar soni: 40 nafar 
O’quv mashg’ulotining shakli 
Kirish, vizual ma’ruza 
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi 
1.
INTERNET global tarmog‘i 
2
2
.
.
I
I
n
n
t
t
e
e
r
r
n
n
e
e
t
t
n
n
i
i
n
n
g
g
a
a
s
s
o
o
s
s
i
i
y
y
t
t
u
u
s
s
h
h
u
u
n
n
c
c
h
h
a
a
l
l
a
a
r
r
i
i
3
3
.
.
I
I
n
n
t
t
e
e
r
r
n
n
e
e
t
t
d
d
a
a
n
n
f
f
o
o
y
y
d
d
a
a
l
l
a
a
n
n
i
i
s
s
h
h
d
d
a
a
s
s
t
t
u
u
r
r
l
l
a
a
r
r
i
i
4.
INTERNETdagi xizmat turlari
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Internet –Global kompyuter tarmog’i. 
Internet tarmog’ida adreslarning tuzilishi va sistemaviyligi. Ma’lumotlar 
almashinuvini tashkil etish yo’llari. Internet xizmatlari va ularning turlari 
to’g’risida mukammal tasavvurga ega bo’lish 
Pedagogik vazifalar:
1.
INTERNET global tarmog‘i 
to’g’risida umumiy va asosiy 
bilimlarni hosil qilish. 
1.
I
I
n
n
t
t
e
e
r
r
n
n
e
e
t
t
n
n
i
i
n
n
g
g
a
a
s
s
o
o
s
s
i
i
y
y
t
t
u
u
s
s
h
h
u
u
n
n
c
c
h
h
a
a
l
l
a
a
r
r
i
i to’g’risida 
mukammal tasavvurga ega bo’lish 
2.
I
I
n
n
t
t
e
e
r
r
n
n
e
e
t
t
tizimida mustaqil 
ishlash malakalarni shakllantirish.
O’quv faoliyati natijalari: 
Talaba:
1.
INTERNET global tarmog‘i bilаn 
ishlаsh bo’yicha tushuncha hosil qiladilar. 
1.
I
I
n
n
t
t
e
e
r
r
n
n
e
e
t
t
n
n
i
i
n
n
g
g
a
a
s
s
o
o
s
s
i
i
y
y
t
t
u
u
s
s
h
h
u
u
n
n
c
c
h
h
a
a
l
l
a
a
r
r
i
i 
bo’yicha 
ko’nikma 
va 
malakasini 
o’zlashtirib oladilar.. 
O’qitish uslubi va 
texnikasi 
Vizual ma’ruza, blis-so’rov, bayon qilish, klaster, 
“ha-yo’q”texnikasi 
O’qitish vositalari 
Ma’ruzalar matni, proyektor, tarqatma materiallar, 
grafik organayzerlar. 
O’qitish shakli 
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. 
O’qitish shart-sharoiti 
Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya 
 
11.2. Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Bosqichlar, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba 
11 –mavzu 
Internet –Global kompyuter tarmog’i. Internet tarmog’ida 
adreslarning tuzilishi va sistemaviyligi. Ma’lumotlar almashinuvini 
tashkil etish yo’llari. Internet xizmatlari va ularning turlari.
 

---

62 
1 bosqich.
Kirish
(10 daqiqa) 
1.1. O’quv mashg’ulotining mavzu 
va rejasini ma’lum qiladi. Erishadi-
gan natijalar 
bilan 
tanishtiradi. 
Mazkur 
mashg’ulot 
muammoli 
tarzda o’tishini e’lon qiladi. 
1.1. Eshitadilar va yozib 
oladilar. 
2 bosqich.
Asosiy
(60 daqiqa) 
2.1. Talabalar e’tiborini rejadagi
savollar va ulardagi tushuncha-larga
qaratadi. Blis-so’rov o’tka-zadi. 
2.2. Bilimlarni yanada aniqlashti-rish 
maqsadida B.B.B jadvalini daftarga 
chizishni taklif etadi. 
2.3. Muammoli savollarni o’rtaga 
tashlaydi 
va 
ularni 
birgalikda 
o’qishga chorlaydi: 
1
I
I
n
n
t
t
e
e
r
r
n
n
e
e
t
t
d
d
a
a
qanday elementlardan 
foydalaniladi? 
2. Qanday turlarni bilasiz? 
2.1.Eshitadi. Navbat bilan 
bir-birini 
takrorlamay 
atamalarni 
aytadi, 
daf-
tarlariga chizadi, jadval-ning 
1 
va 
2 
ustunlarini 
to’ldiradilar. 
2.2. O’ylaydi, javob beradi 
va to’g’ri javobni eshitadi. 
2.3. Eslab qoladi, yozadi. 
Har bir savolga javob 
berishga harakat qiladi. 
2.4. Ta’rifni yozib oladi. 
3 bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa) 
3.1. Mavzuga xulosa qiladi. 
3.2. Rejadagi natijaga erishishda faol 
ishtirokchilarni rag’batlantiradi. 
3.1. Eshitadilar, o’zlarini 
to’g’rilaydilar. 
3.2. Rag’batlantiriladi.