Samarqand Davlat universiteti O’zbekiston Finlandiya instituti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 1-kurs magistranti Abdujabborova Zilolaning ’’Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga moslashtirish usullari ’’ mavzusidagi ilmiy semenar uchun tayyorlagan

Samarqand Davlat universiteti O’zbekiston Finlandiya instituti Maktabgacha ta’lim yo’nalishi 1-kurs magistranti Abdujabborova Zilolaning ’’Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga moslashtirish usullari ’’ mavzusidagi ilmiy semenar uchun tayyorlagan taqdimoti

Dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati

Jahon miqyosida inavatsion g’oya va texnalogiyalarni jadal rivojlantirish ehtiyoji tug’ilgan bir paytda kreativ fikrlashga qodir iqtidorli bolalar bilan ishlash tizimini takomillashtirish, bolalarni maktab ta’limiga moslashtirish, maqsadga yo’naltirilgan ijtimoiy pedagogik faoliyatni tashkil etish kabi masalalarga alohida e’tibor qaratilishiga sabab bo’lmoqda.

USHBU TADQIQOT ISHI QUYIDAGI QARORLAR HAMDA BOSHQA ME’YORIY-HUQUQIY HUJJATLARDA BELGILANGAN VAZIFALARNI AMALGA OSHIRISHGA MUAYYAN DARAJADA HIZMAT QILADI DEGAN MAQSADDAMIZ

• O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTINING 2022-2026-YILLARGA MO’LJALLANGAN YANGI O’ZBEKISTONNING TARAQQIYYOT STRATEGIYASI TO’G’RISIDAGI 28.01.2022 YILDAGI 60-SON FARMONI.
• O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI PREZIDENTINING 2017-YIL 9 SENTABRDAGI ’’MAKTABGACHA TA’LIM TIZIMINI TUBDAN TAKOMILLASHTIRISH CHORA TADBIRLARI TO’G’RISIDAGI’’ PQ-3261 SONLI QARORI.
• O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI VAZIRLAR MAHKAMASINING 09.03.2020 YILDAGI ’’BOLALARNI MAKTAB TA’LIMIGA MAJBURIY BIR YILLIK TAYYORLASH TIZIMINI YANADA TAKOMILLASHTIRISH CHORA TADBIRLARI TO’G’RISIDAGI’’ 132-SON QARORI
• O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI VAZIRLAR MAHKAMASINING 22.12.2020 YILDAGI ’’MAKTABGACHA TA’LIM VA TARBIYANING DAVLAT STANDARTINI TASDIQLASH TO’G’RISIDAGI ’’ QARORI
• ’’ILK QADAM’’ O’QUV DASTURI

TADQIQOTNING MAQSADI: 6-7 YOSHLI BOLALAR BILAN ISHLASH TEXNALOGIYASINING MAZMUNI VA TASHKILIY-PEDAGOGIK ASOSLARI

TADQIQOTNING VAZIFALARI:

6-7 YOSHLI BOLALARNI MAKTAB TA’LIMIGA MOSLASHTIRISHNING PEDAGOGIK PSIHALOGIK HUSUSIYATLARINI YORITIB BERISH;

TAYYORLOV GURUH BOLALARI BILAN ISHLASH TEXNALOGIYASINING KONSEPTUAL ASOSLARINI VA TASHKILIY-METODIK TIZIMINI RIVOJLANTIRISH