Samarqand davlat universiteti mexanika-matematika fakulteti

2.1 Tinglaydi, oʻylaydi, savollarga javob beradi.
2.2 Oʻz toрshirigʻini bajaradi zarur holda oʻqituvchidan yordam soʻraydi

2.3 “Aqliy hujum”da qatnashadi

2.4 Oʻyinda ishtirok etadi

III-bosqich Yakuniy 7-minut

3.1 Mavzuni yakunlaydi va oʻquvchilarni baholaydi, faol oʻquvchilarni ragʻbatlantiradi. 3.2 Mustaqil ish sifatida darslikdagi misollarni ishlab olishni toрshiradi. (6-ilova)

3.1 Toрshiriqni bajaradilar 3.2 Toрshiriqni oladilar.

1-ilova
1. Burchakning gradus oʻlchovi
2. Transportir
3. Burchaklarni oʻlchash.
2-ilova
Yangi mavzuni yoritish: Burchakning kattaligi - bu burchakning gradus oʻlchovi ekanligini anglagan holda, uning qiymati har doim musbat son boʻlishi oʻquvchilarga aytiladi. Oʻquvchilar bir xil gradus oʻlchovidagi burchaklaming oʻzaro teng boʻlishi, turli kattalikdagi burchaklar ichida gradus oʻlchovi katta boʻlgan burchakning katta boʻlishini tushunib oladilar va 4-chizma asosidagi plakat yordamida burchak kattaligining asosiy xossasini ifodalaydilar. Soʻngra oʻqituvchi berilgan gradus oʻlchovli burchak yasashning amaliy yoʻrigʻini qoʻllashni doskada koʻrsatadi.
3-ilova
Darslikdagi 1-3 mashqlar boʻyicha aqliy hujum uyushtiriladi.
4-ilova

1. 
   Oʻquvchilardan biri doskada 4- mashqni bajaradi.
   

4. 
   Oʻquvchilar guruhlarga boʻlingan holda 5-,6-mashqni bajaradilar. Javoblar birgalikda muhokama qilinadi.
   
5. 
   Oʻquvchilar 8- mashqni doskada bajaradilar.
   

5-ilova
“Xotira mashqi” shu bob yuzasidan aytilgan tushunchalarni eslash, takrorlash va yodda saqlash maqsadida oʻtkaziladi. Guruh oʻquvchilaridan ma’lum tartibda (m-n, qatorlardan jamoa tuzib) jamoa tuzilib, jamoaning bir a’zosi aytgan tushunchani esda saqlab, ikkinchi oʻquvchi uni yonidan yangi tushuncha qoʻshib aytadi. 4 ta oʻquvchi qatnashsa, birinchi oʻquvchiga navbat yana aylanib kelganda toʻrtta tushunchani eslab va yana bitta yangi tushunchani qoʻshib, jami beshta tushuncha aytadi. Tushunchalarni birortasi tushib qolsa,shu ishtirokchi oʻyindan chiqadi. Shu tariqa davom etadi. Bitta ishtirokchi qolganda jamoani oʻzgatirish mumkin.
6-ilova Qobiliyatli oʻquvchilar uchun qoʻshimcha matematik diktant variantlari.

1. 
   - variant
   

1. 
   Agar boʻlsa, E va F
   

nuqtalar b toʻgʻri chiziqdan turli tomonda yotadi.

2. 
   Agar ikki nuqta toʻgʻri chiziq ajratgan yarim tekisliklarning birida joylashgan boʻlsa, u holda
   
3. 
   ga nur deyiladi.
   
4. 
   ga burchak deyiladi.
   

2- variant
1. Agar ikki nuqta toʻgʻri chiziq ajratgan turli yarim tekisliklarda yotsa, u holda ………………………………………... boʻladi.

1. 
   ga yarim tekislik deyiladi.
   
2. 
   burchak uchi deb ataladi.