Saмarqand davlat universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti «Tasdiqlayman» Fakultet dekani prof. S. Urakov

Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar


Kirish
Maktabgacha ta’lim muassasasida ta’lim va tarbiya ishlari reja asosida amalga oshiriladi. Butun muassasa rejasi bir yilga tuziladi. Bundan tashqari, o’qituvchilar va kasbiy o’qituvchilar ma’lum vaqt uchun rejalar tuzadilar.
Maktabgacha ta’lim muassasalarining uslubiy tavsiyalari va amaliyoti asosida yillik rejalarni tayyorlashning har xil turlari va shakllari ishlab chiqiladi. Maktabgacha tarbiya muassasasining yillik ish rejasi sxematik-blokli, taqvimiy-oylik, kalendar-tarmoqli va hokazo bo’lishi mumkin.
Rejalashtirishning asosiy vazifasi - bu pedagogik jarayonga ilmiy asoslangan yondashuvni va barcha o’quvchilar bilan tizimli ish olib borishga imkon beradigan va bolaga individual-shaxsiy munosabatni ta’minlaydigan bunday tashkilotni ta’minlashdir.
Rejalashtirish o’qituvchiga va bolalar bog’chasining butun pedagogik xodimlariga ma’lum vaqt davomida bolalar bilan ishlash mazmunini to’g’ri aniqlashda, ta’lim va tarbiya muammolarini hal qilishning eng oqilona usullari va usullarini tanlashda yordam beradi. Bolalar bilan tarbiyalash va tarbiyaviy ishlarning pedagogik asoslangan rejasi ularning faoliyatini aniq tashkil qilishni ta’minlaydi, bolalar bilan ishlashning qiziqarli istiqbollarini belgilashga imkon beradi.
Rejani tuzish pedagogik jarayonning borishini uning xilma-xilligida ko’rishni anglatadi. Ijodiy mehnat bilan shug’ullanadigan o’qituvchilar jamoasi, ayniqsa o’qituvchilar nafaqat bolalar bilan mashg’ulotlarning mazmun-mohiyatini taqdim etishi, balki uning natijalarini ham ko’rishlari mumkin.
Ta’lim ishlarini rejalashtirishga ma’lum pedagogik talablar qo’yiladi. Ushbu talablar bolalar bog’chasining yillik ish rejasini tuzishda ham, alohida tarbiyachilar va mutaxassis o’qituvchilar ishini rejalashtirishda ham hisobga olinishi kerak.
Shuning uchun har qanday darajadagi rejalarda ma’lum miqdordagi qiziqarli, ijodiy narsalar bolalarga yordam bera oladigan tarzda rejalashtirilgan. Agar rejalashtirilgan bunday holatlar ko’p bo’lsa, ularni yuqori darajada tayyorlash mumkin emasligi va shu sababli tarbiyaviy ta’sirga erishilmasligi aniq. Maktabgacha yoshdagi bolalar allaqachon har qanday bayramni, ertalabni, katta yoshdagi bolalar bilan uchrashuvni kutishlari kerak.
Rejalashtirilgan har bir ish maqsadga muvofiq bo’lishi kerak, ta’lim xarajatlari bo’lishi kerak. Bolalar bog’chasi yoki o’qituvchiga mo’ljallangan har qanday rejaning izchilligi va muntazamligi ta’lim vazifalarini amalga oshirishga va ta’lim jarayonining uzluksizligini ta’minlashga yordam beradi.