Samarqand davlat universiteti fizika fakulteti umumiy fizika va magnetizm kafedrasi


Fizika darsida namoyish tajribasini o’tkazish uslubiyati



Download 8,52 Mb.
bet103/138
Sana09.06.2022
Hajmi8,52 Mb.
#646925
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   138
Bog'liq
2d863ee1fe8fe04036d0b25f02af0d26 МАЖМУАИ ДАСТУРИ ТАЪЛИМИ ОИД БА ФАННИ “УСЛУБИЯТИ ОМЎЗИШИ ФИЗИКА

Fizika darsida namoyish tajribasini o’tkazish uslubiyati

Tajriba fizika fanining ilmiy izlanish usuli hisoblanadi. Fizika qonunlarining aksariyati tajriba yo’li bilan ochilgan. Fizika darsida tajribalar qo’yish va uni kuzatish o’quvchilarni fanga qiziqishini oshiradi, ularni amaliy ishlarga layoqatini shakllantirishga xizmat qiladi. Namoyish tajribasini mazmuni o’quv materialining mazmuniga mos kelishi zarur va undan ko’zga tutiladigan maqad o’quvchilarga ayon bo’lishi kerak. Namoyish tajribasi ishonarli va ilmiy jihatdan asoslanishi lozim va barcha o’quvchilarga yaqqol ko’rinishi kerak va o’qituvchi tomonidan izohlanishi lozim. Shunda o’quvchilarning ham ko’rish va eshitish qobiliyati ishga tushadi va tajribaning samaradorligi oshadi. Tajriba o’tkazilishidan avval tajriba maqsadi va kuzatiladigan hodisa o’qituvchi tomonidan izohlanishi lozim. O’quv tajribasi maxsus asbob va uskunalar yordamida amalga oshirilib ta’lim jarayonida bilim manbai va ta’limning ko’rgazmalilik prinsipini amalga oshiradi. Umumta’lim maktablarining o’quv jarayonida tajribaning quyidagi usullari mavjud.


1) Namoyish tajribasi. Namoyish tajribalari ro’yxati o’quv rejalarida qayd etilgan bo’ladi. Masalan: Galilley, Kavendish, Shtern, Kulon, Ersted, Faradey, tajribalari va h.k.
Tajriba o’tkazish orqali politexnik ta’lim ham amalga oshirilib boradi.
Demonstrasiya o’tkazish uslubiyati.
Demonstrasiya fizik hodisalar va ular orasidagi bog’lanishni namoyish etish uchun o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. Demonstrasiya o’quvchilarning aktivligini oshiradi, va fizik hodisalar to’g’risida mukammal bilim olishlariga erishiladi. Demonstrasiyani muvaffaqiyatli chiqishi ko’pincha o’qituvchiga bog’liq, shuningdek:

  1. O’quvchilar demonstrasiya uchun tayyor bo’lishi kerak, ya’ni demonstrasiyadan, kuzatiladigan natija o’quvchilarga aniq bo’lishi kerak. Agar demonstrasiya murakkab bo’lsa, uni qismlarga bo’lib o’tkazish maqsadga muvofiqdir.

Masalan: Zanjirning bir qismi uchun Om qonuninin namoyish etish lozim
bo’lsa, uni qismlarga bo’lib amalga oshirish maqsadga muvofiq
bo’ladi.
V
R ga 2) ga

1) Qarshilik R doimiy qoldirilib,kuchlanish o’zgartirilib boriladi.
- + R=const
k A
V

Download 8,52 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   138




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish