Salimov Yusufjon Gafurjonovichning

 

---

4 
Ma’ruzaning texnologik kartasi 
Ish jarayon-
lari vaqti 
Faoliyat mazmuni 
o’qituvchi 
talaba 
1 bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1. Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o’quv 
mashg’ulotining maqsadi va natijalarini tushuntiradi. 
1.2. Xar bir talabaga mavzu bo’yicha tarqatma 
manba tarqatadi 
1.3. Mavzu bo’yicha ma’ruza mashg’ulotining 
yo’naltiruvchi slaydlarini namoyish etadi, ma’ruza 
rejasiga izox beradi (1-ilova). 
Tinglaydi, mavzu 
nomini yozib oladi 
Tarqatmadan 
foydalanadi 
Yozadilar, o’z 
fikrlarini erkin 
bayon etadilar
2 bosqich. 
Asosiy 
jarayon 
(60 daqiqa) 
2.1. O’quv mashg’ulotining birinchi savoli bo’yicha 
ma’ruza qiladi. Ma’ruza bo’yicha «Aqliy xujum” 
usulidan foydalangan xolda talabalarga quyidagi 
savolni beradi: “Sotsial tabaqalanish, uni yuzaga 
keltiruvchi omillar nimalar?”
Javoblarni tinglaydi, to’g’rilaydi, to’ldiradi, xulosa 
qiladi 
2.2. Ijtimoiy tabaqalar va uning mazmun mohiyatini 
tushuntirib o’tadi. 
Savol yuzasidan xulosa qiladi. 
2.3. Talabalarni erkin baxs-munozaraga tortish 
maqsadida “Baliq skeleti” texnikasidan 
foydalanilgan xolda, “Ijtimoiy me’erlar va ularning 
zaruriyati nimada” deb yozilgan A-4 qog’ozlarni 
tarqatadi (2-ilova). 
Talabalar fikrlari umumlashtiriladi va xulosalanadi. 
2.4. Tayanch iboralarni taxlil qiladi (3-Ilova).
YOzadi, savolga 
javob beradi. 
Yozadi, tinglaydi. 
Juft-juft bo’lib 
ishlaydi. Erkin 
fikrini bayon etadi. 
Xar bir tayanch 
tushuncha va 
iboralarni 
muxokama qiladilar. 
3 bosqich.