С. Ю. Исламбекова, Ю. Ю. Мусурманова, З. Х. Абдураимова, Л. Н. Тагиева

§4.
Согласование сказуемого
с подлежащим
Сказуемое как второй главный член предложения, зависимый от 
подлежащего, согласуется с подлежащим в роде или лице и числе.
Я читаю. (согласуется в лице и числе)
Наступило утро. (согласуется в роде и числе)
Запомните!
1. При подлежащем, выраженном сочетанием слов много, мало, 
немного, немало и др., сказуемое ставится в единственном числе. 
На столе лежало много журналов.
2. При подлежащем, выраженном собирательным существитель-
ным, сказуемое ставится в единственном числе.
Листва деревьев пожелтела.
3. При подлежащем, выраженном несклоняемым сложносокращён-
ным словом, сказуемое ставится в том роде, какой имеет это слово в 
полном выражении. 

---

16
Русский язык 11 класс
НУУ (Национальный университет Узбекистана) объявил новый на-
бор студентов. 
Районо (районный отдел народного образования) провел августов-
скую конференцию учителей. 
4. При подлежащем, выраженном иностранным несклоняемым сло-
вом, обозначающим неодушевлённый предмет (кроме слова кофе), ска-
зуемое стоит в форме среднего рода.
Такси остановилось недалеко от дома. 
5. При подлежащем, выраженном местоимениями кто, кто-то, 
кто-нибудь, кто-либо, кое-кто, никто сказуемое ставится в форме 
мужского рода.
– Кто звонил? 
– Звонила Насиба.
6. При подлежащем, выраженном местоимениями что, что-то, 
что-нибудь, кое-что сказуемое ставится в среднем роде. 
Что с возу упало, то пропало.
Упражнение 1. Спишите, употребив сказуемое в правильной форме.
1. На собрание (пришло, пришли) несколько родителей. 2. Большинство 
учащихся (выполнило, выполнили) все задания. 3. В течение недели (прои-
зошло, произошли) несколько событий. 4. Кто-нибудь из вас (читал, читали) 
этот роман? 5. Никто из присутствующих не (ответил, ответили) на заданный 
вопрос. 6. Кто-то из девочек (рассказала, рассказал) о вчерашней истории.
Упражнение 2. Составьте предложения с данными словами и словосочета-
ниями, употребив их в роли подлежащего.
Несколько человек, несколько карандашей, много книг, листва дере-
вьев, кое-что из вещей, множество рисунков, мало заданий, немало иссле-
дователей, немного лет, мало специалистов, много гипотез.
Упражнение 3. Прочитайте текст. Скажите, что ещё вы знаете о Леонардо 
да Винчи.
Выпишите грамматические основы предложений. Скажите, как сказуемые 
согласуются с подлежащими. 

---

17
Леонардо да Винчи (1452–1519) – один из самых могучих умов челове-
чества. Он был живописцем, скульптором, учёным, инженером. 
Его картины пережили столетия и остались непревзойдёнными. Мно-
гие инженерные замыслы сохранились в эскизах, чертежах и моделях. 
Это рисунки вертолёта, ткацкого станка, лебёдки, машины для подъёма 
грунта и многие другие чертежи и модели. 
Одним из самых грандиозных замыслов Леонардо да Винчи был проект 
моста через Босфор. Турецкий султан отверг предложение гениального ин-
женера. Лишь в наше время мост через Босфор был всё-таки построен.
Гениальный изобретатель продолжал творить до последнего часа сво-
ей жизни, хотя и понимал неосуществимость своих идей в современном 
ему мире.