С. Ю. Исламбекова, Ю. Ю. Мусурманова, З. Х. Абдураимова, Л. Н. Тагиева

Упражнение 5. Прочитайте и исправьте неверно построенные предложения. 
Запишите их в исправленном виде.
Образец: Трудно прочитать и разобраться в этом тексте. – Трудно про-
читать этот текст и разобраться в нём. 
1. Туристы смотрели и любовались красотой весеннего пейзажа. 2. Мы 
с братом выращивали и ухаживали за цитрусовыми растениями. 3. В ста-

---

60
Русский язык 11 класс
тье говорится о предупреждении и борьбе с гриппом. 4. Я интересуюсь и 
люблю рассказы писателей о животных. 5. Мне нужно подготовиться и 
выступить с докладом о творчестве В. Высоцкого. 
Упражнение 6. Прочитайте предложения, объясните, почему они построе-
ны неверно. Напишите предложения правильно.
Молодые люди близко подошли и рассматривали картину художника-
импрессиониста.
Понимание и впечатление от картин импрессионистов зависит от рас-
стояния, на котором смотришь картины. 
Девушка увидела и остановилась перед картиной французского худож-
ника Ренуара.
Упражнение 7. Прочитайте текст. Подготовьтесь к пересказу его содержа-
ния по вопросному плану. 
В знаменитом художественном музее имени 
Пушкина я встретил однажды юношу и девуш-
ку. Они ходили по залу, где были выставлены 
картины художников-импрессионистов. Девуш-
ка остановилась перед картиной Ренуара «Этюд 
к портрету актрисы Жанны Самари». «Какие-то 
пятна, а не картина, просто мазня. Пойдём отсю-
да», – сказала девушка. 
«А вы отойдите подальше», – подсказала им 
дежурная по залу, с улыбкой следившая за их 
разговором. 
Молодые люди отошли подальше от картины на несколько шагов и 
вдруг в один голос воскликнули: «Ой, как красиво!» И очень долго не ухо-
дили из зала, где были выставлены полотна мастеров импрессионизма. 
(По Ю. Кривицкому)
Упражнение 8. Прочитайте вопросный план к тексту упражнения 7. Пере-
скажите содержание текста, опираясь на вопросный план. 
1. Кто пришел в Эрмитаж? 2. Как молодые люди рассматривали кар-
тины? 3. Какая картина не понравилась девушке? Что она сказала своему 

---

61
спутнику? 4. Почему молодые люди не сразу поняли красоту этого заме-
чательного творения художника? 5. Как им помогла женщина, случайно 
оказавшаяся рядом с ними? 6. Почему юноша и девушка долго не уходили 
из зала, где были выставлены картины художников-импрессионистов?