Русский язык среди других языков мира

ЭГАМОВ Т.С. ГАНИЕВА Р.Р.
РУССКИЙ
ЯЗЫК
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС

С А М А Р К А Н Д - 2011

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

САМАРКАНДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ МИРЗО УЛУГБЕКА

ЭГАМОВ Т.С. ГАНИЕВА Р.Р.
РУССКИЙ
ЯЗЫК
ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС
Рекомендовано Научным советом Самаркандского государственного архитектурно-строительного института имени Мирзо Улугбека для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата неязыковых высших учебных заведений
С А М А Р К А Н Д - 2017

ЭГАМОВ Т.С. ГАНИЕВА Р.Р.

Рецензенты: проф. Т.А.Бушуй (Сам ГИИЯ),

доц. Б.М.Ахмедова (СамГАСИ)

С а м а р к а н д - 2017 г.

П Р Е Д И С Л О В И Е

Учебное пособие по русскому языку для студентов неязыковых вузов составлено в соответствии с Типовой программой по русскому языку (Ташкент 2005 г.).

Главная цель пособия – научить студентов свободно пользоваться русским языком в повседневной практической деятельности, развить навыки устной и письменной речи.
Пособие включает 10 речевых тем:

1. 
   Русский язык среди других языков мира.
   
2. 
   Личность и профессия.
   
3. 
   Жизнь замечательных людей.
   
4. 
   Моя родина – Узбекистан.
   
5. 
   Этикет в нашей жизни.
   
6. 
   Без истории нет настоящего.
   
7. 
   В мире прекрасного.
   
8. 
   Деловой мир.
   
9. 
   Россия: история, литература и культура.
   

10.Наука и общество.
Каждая тема содержит предтекстовые задания, тексты для аудирования, лексико-грамматический материал, языковые задания, тексты для чтения и различные задания с опорой на текст.
Грамматический материал включает способы выражения действия, состояния, свойства предмета, объектные, временные, пространственные, определитель-ные, целевые, условные отношения, причинно – следственные отношения в простом и сложном предложениях.
Содержание речевых тем отражает актуальные проблемы современности и способствует повышению воспитательно-образовательного потенциала предмета, формированию творческой и социально – активной личности средствами русского языка.

ТЕМА I. РУССКИЙ ЯЗЫК СРЕДИ ДРУГИХ ЯЗЫКОВ МИРА.

ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТНО - ПРЕДИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ

передавать опыт	Жизненность
выражать мысли	Реализация
Чувство	коммуникативный
средство общения	звуковая форма
Процесс	речевая деятельность
Орудие	Словосочетание
Воплощение	письменная форма
Предложение	устная форма

Задание 1.Познакомьтесь с новой лексикой.

Задание 2. Прочитайте текст.

Человек живёт в обществе. Жить, трудиться сообща невозможно без обмена мыслями.

Язык - это средство общения, помогающее людям разговаривать друг с другом, передавать опыт одного поколения другому. При помощи языка люди выражают свои мысли, чувства, желания. Язык связан с жизнью общества, с народом.
К. Д. Ушинский писал: "Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, историческое живое целое. Он не только выражает собой жизненность народа, но есть именно сама эта жизнь".
Языком слов владеют только люди. Язык и мышление человека тесно связаны. Результаты познания окружающей действительности отражаются в словах, словосочетаниях, предложениях.
Речь - это способность пользоваться языком слов, бывает в устной или письменной форме. Речь есть воплощение, реализация языка, система языка, выполняет коммуникативное назначение. С "помощью" языка человек познаёт мир и преобразует его в процессе труда. Язык способствует развитию человеческого общества.

Задание 3.Выполните задания к тексту.

а) Озаглавьте текст.
б) Объясните толкование следующих слов:
жизненность, желание, воплощение, реализация.
В) Составьте вопросы к тексту.
г) Выпишите основные мысли текста.
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1.Что такое язык и речь?
2.Какую роль играет язык в жизни общества?
3.Что такое государственный язык?
4.Что даёт вам изучение русского и других языков?
Задание 5. Прочитайте диалог в лицах.
-Гулмира, изучаешь ли ты русский язык?
-Конечно. Русским языком я занимаюсь постоянно. На занятиях мы читаем тексты, пересказываем их, выполняем письменные упражнения, составляем диалоги. Всё это помогает мне в учебе.
-Я тоже хотела бы глубже изучить русский язык. Что ты мне посоветуешь?
-Приходи к нам в Центр по изучению языков. Я уверена, что ты будешь довольна.
-Спасибо.
Задание 6. Выучите наизусть стихотворение. Озаглавьте его. Расскажите своими словами содержание стихотворения.
У народа, забывшего свой язык,
Змеи живут меж цветов в садах.
У народа, забывшего свой язык,
С неба не росы, а камни летят.
У народа, забывшего свой язык,
Сны беспокойны и отдыха нет –
Словно бы пуля застряла в груди.
У народа, забывшего свой язык,
На кладбищах, возле заветных могил,
Растут полынь да колючий бурьян...
М. Джаббар
Задание 7. Поговорим…
- о родном языке;
- о государственном языке;
- о статусе русского языка в Узбекистане;
- об изучении иностранных языков.
Задание 8. Запомните крылатые выражения и высказывания о языке.
Культура речи — важнейший признак культурного, образованного человека.
Родной язык — основа духовного богатства народа, язык богатейшего культурного наследия. Только любя его глубоко,
можно научиться любить и понимать другие языки. Забыть его, пренебрегать им — вина непростимая.
М. Джаббар
Для человека с ясными идеями почти всегда достаточно обыкновенного языка.
Гельвеций

Не столько уму нашему, сколько дару слова одолжены мы всем нашим превосходством перед прочими животными.

Н. Лобачевский
Задание 9. Прочитайте текст.
Русский язык - один из общепризнанных мировых языков. На земном шаре на нем говорят около 250 млн. человек. По степени распространенности русский язык занимает пятое место в мире, уступая лишь китайскому (на нем говорят свыше 1 млрд. человек), английскому (420 млн.), хинди и урду (320 млн.) и испанскому (300 млн.). Русский язык широко используется в работе международных конференций и организаций. Он один из шести официальных и рабочих языков Организации Объединенных Наций (другие официальные и рабочие языки ООН - английский, арабский, испанский, китайский и французский).
По данным ЮНЕСКО, на русском языке сейчас публикуется третья часть всей мировой научно-технической информации, а 77 % поступающей из научных учреждений информаций кодируется на русском языке. Таким образом, потребность в знании русского языка остаётся достаточно высокой.
Став «языком маркетинга», русский язык активно применяется в сфере бизнеса, и с русскоязычными партнерами ведутся переговоры именно на этом языке, обозначая его термином «коммуникативное удобство».
Есть сферы, где особенно ярко проявляется информационная ценность русского языка и необходимость прибегать к нему для достижения конкретных профессиональных целей: знакомство с передовыми информационными технологиями, например, в области науки и техники, экономики и культуры, медицины, искусства и т. д.
На территории Узбекистана обеспечивается свободное использование русского языка как средства общения.
Возросшая роль интернета с образовательными сайтами на русском языке вызывает интерес студентов к изучению этой дисциплины с целью совершенствования знаний, получения информации и расширения своего мировоззрения. Применение языка в практической деятельности, связанное с коммуникативными потребностями личности - один из важнейших мотивов его изучения в системе получения высшего образования.
Студентам предоставляется возможность выбора интересного учебника по спецдисциплине на русском языке, его изучение с целью достижения конкретных профессиональных целей; знакомство с передовыми информационными технологиями и новейшими достижениями в области науки и техники.
Задание 10.
а) Озаглавьте текст.
б) Составьте вопросы к тексту.
в)Объясните значение следующих слов: общепризнанный, официальный, коммуникативный, «язык маркетинга», спецдисциплина.
г) Перескажите содержание текста.

ВЫРАЖЕНИЕ СУБЪЕКТНО-ПРЕДИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

(Содда гапда субъект – эганинг ифодаланиши)