Русский язык среди других языков мира

Составное глагольное сказуемое
Составное глагольное сказуемое выражается двумя глаголами - вспомогательным глаголом (в форме любого наклонения, времени, лица) и неопределённой формой глагола, которая заключает основное значение сказуемого.
В качестве вспомогательных глаголов могут употребляться глаголы стать, начать, мочь, хотеть, кончить, стараться, собираться, пытаться, желать, продолжать, которые обозначают:
1.начало, продолжение или конец действия;
2.возможность, необходимость, желательность действия.
Вместо вспомогательных глаголов могут употребляться краткие прилагательные должен, готов, способен, рад, склонен.
Я должен прочитать эту книгу. Я готов вам помочь.

ТЕМА II. ЛИЧНОСТЬ И ПРОФЕССИЯ.
ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
(Содда гапда объектга муносабатнинг ифодаланиши)
Задание 1. Запомните и запишите значения следующих слов и словосочетаний.

научно - техническая революция	илмий - техника инқилоби
Требование	Талаб
Предъявлять	кўрсатмоқ, арз қилмоқ
Уровень	даража
Пополнять	бойитмоқ
фундаментальная общетеоретическая подготовка	умумназарий асосли тайёргарлик
Эффективно	фойдали
Квалификация	Касб
Сознательно	тушуниб
делать убеждённо	қатъий ишонч билан қилмоқ
совершенствование	мукаммаллаштириш
Информация	ахборот
творческий работник	ижодкор

Задание 2. Прослушайте текст. Запишите требования, предъявляемые к специалистам в настоящее время.
Каким должен быть специалист
Научно - техническая революция (НТР) предъявляет очень высокие требования к уровню подготовки кадров. Эти требования можно свести к нескольким основным положениям.
Первое положение. Специалист должен быть на уровне современных научных знаний. А что он должен уметь делать, чтобы быть на уровне современных научных знаний? Для этого специалист должен самостоятельно и систематически пополнять свои знания.
Второе положение. Специалист должен иметь фундаментальную общетеоретическую подготовку. Для чего нужна фундаментальная общетеоретическая подготовка специалисту? Фундаментальная общетеоретическая подготовка позволит ему более эффективно работать в своей области. А в случае необходимости такая подготовка поможет специалисту быстро переквалифицироваться, т.е. приобрести другую квалификацию.
Третье положение, относящееся к уровню подготовки кадров. Специалист должен быть творческим работником. А что значит быть творческим работником? Творческий работник умело управляет высокоразвитым производством, является активным участником научно - технической революции. Творческий работник делает всё сознательно, убеждённо. Он ясно видит цели и перспективы развития отрасли. Творческий работник видит также и более высокие цели и перспективы развития экономики нашей страны в целом.
Почему мы говорим, что требования, которые предъявляются в настоящее время к уровню подготовки специалистов, являются высокими? Эти требования высоки, потому что специалисты должны активно участвовать в ускорении социально - экономического развития страны, в совершенствовании всех сторон жизни общества. Современная действительность характеризуется огромным увеличением объёма и сложности научно - технической информации. В наше время быстро устаревают знания и профессиональные навыки научно - технических специалистов. Подсчитано, что ежегодно обновляется около 20 % профессиональных знаний инженера. Подсчитано также, что за 10 лет уровень квалификации инженера устаревает на 50 %. Интересно, что быстрее всего устаревают профессиональные знания и навыки по узкой специальности. Медленнее устаревают фундаментальные знания. Но менее всего подвергаются старению творческие способности к обучению. Поэтому специалист должен постоянно развивать в себе эти способности. Специалист, который не будет самостоятельно пополнять, и обновлять свои знания, быстро отстанет от требований жизни.
Задание 3. Ответьте на вопросы.
1.Какие требования предъявляет научно – техническая революция к уровню подготовки кадров?
2.Что должен уметь делать специалист, чтобы быть на уровне современных научных знаний?
3. Для чего нужна фундаментальная общетеоретическая подготовка?
4.Какой работник умело управляет высокоразвитым производством, является активным участником научно-технической революции?
5.Почему требования к уровню подготовки специалистов являются высокими?
6.Чем характеризуется современная действительность?
ВЫРАЖЕНИЕ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПРЯМЫМ ДОПОЛНЕНИЕМ
(Воситасиз тўлдирувчи орқали объектга муносабатнинг ифодаланиши)