Руководство по эксплуатации. Такое руководство вы найдете в книге «Думай как математик»

Еще одна причина для самостоятельных занятий —
нестандартные тесты
Давайте вернемся в мир традиционного образования — в старшие
классы и колледжи, где вашему успеху могут помочь некоторые
инсайдерские знания. У преподавателей математики и естественных
наук есть один секрет: вопросы для контрольных и экзаменов они
часто берут из книг, которых нет в списке рекомендованной для
обучения литературы. Как бы то ни было, каждый семестр
придумывать новые вопросы тяжело. Это значит, что вопросы могут
слегка отличаться ракурсом или терминологией, что способно сбить
вас с толку, даже если вы хорошо ориентируетесь в учебнике и
конспектах лекций. В результате вы можете заподозрить, что у вас нет
способностей к математике и точным наукам, хотя на деле достаточно
просто взглянуть на материал под другим углом зрения — иначе, чем
на занятиях в течение семестра.
Берегитесь «интеллектуальных снайперов»
Сантьяго Рамон-и-Кахаль глубоко понимал не только то, как
заниматься наукой, но и то, как люди друг с другом взаимодействуют.
Он предупреждал всех, кто учится: с вами рядом всегда будут люди,
которые вас критикуют или стараются принизить любые ваши
успехи и достижения. Такое случается со всеми, не только с
нобелевскими лауреатами. Если вы успешны в овладении знаниями,
окружающие воспринимают это как угрозу. Чем больше у вас заслуг,
тем больше нападок вам придется отражать, тем больше людей захотят
объявить ваши успехи не такими уж важными.
Вместе с тем если вы провалили экзамен, то у вас и в этом случае
найдутся критики, язвительно утверждающие, что вам незачем браться
не за свое дело. Помните: неуспех не так уж страшен. Главное —
понять свои ошибки и не повторять их в будущем. Неудачи учат нас
лучше, чем успехи, поскольку заставляют пересмотреть подход.
Некоторые студенты, не умеющие быстро схватывать новый
материал, не справляются с математикой и естественными науками
потому, что не понимают тех принципов, которые остальные
принимают как очевидное. Такие студенты, к сожалению, часто
считают себя не очень умными, но в действительности более
медленное мышление позволяет им видеть тонкости, в которых могут

---

запутаться остальные. Этих учащихся можно сравнить с
путешественником, который замечает запах сосны и мелкие тропки
грызунов в лесу, в отличие от самозабвенного автомобилиста,
пролетающего мимо на скорости 150 км/ч. К сожалению, некоторые
преподаватели опасаются обманчиво простых вопросов, задаваемых
этими якобы студентами-тугодумами, и, вместо того чтобы признать
их исключительную восприимчивость, дают им резкую отповедь,
сводящуюся к указанию «Делай как сказано, бери пример с
остальных». Те в ответ чувствуют себя глупцами и только больше
запутываются в материале. (Не забывайте: преподаватели иногда могут
не различать, то ли студент хорошо усваивает материал, то ли,
наоборот, не может разобраться в простейших вещах. Так и меня
учителя плохо понимали в колледже из-за моего вызывающего
поведения.)
В любом случае не отчаивайтесь, если выясните, что не получается
постигнуть «очевидного». Попросите помощи у сокурсников или
загляните в Интернет. Бывает полезно обратиться к другому
преподавателю (если о нем хорошо отзываются) из тех, кто преподает
на вашем потоке. Такие преподаватели часто способны понять ваши
затруднения и бывают склонны помочь, если только вы не попытаетесь
повиснуть на них слишком тяжелым грузом. Всегда напоминайте себе,
что это лишь временное положение дел и любые обстоятельства
можно преодолеть, даже если в определенный момент кажется иначе.
Когда вы начнете работать, то обнаружите, что многие ваши
коллеги больше заинтересованы в том, чтобы покрасоваться на
публике с собственными идеями и укрепить собственную репутацию, а
не в том, чтобы помочь вам. Нелишне провести четкую границу
между, с одной стороны, своей готовностью принять конструктивную
критику 
и, 
с 
другой, 
неприятием 
неконструктивных 
и
недоброжелательных замечаний. Если вы вдруг стали объектом
критики и вас захлестывают эмоции или уверенность в собственной
правоте, это может быть знаком того, что вы правы, однако в
противном (и более вероятном, судя по эмоциям) случае это лишь
указание на то, что вам лучше пересмотреть свою точку зрения и
отнестись к ней более объективно.
Нам часто говорят, что эмпатия всегда благотворна, однако это не
так [9]. Умение переключаться на бесстрастное состояние может быть

---

полезно не только для того, чтобы лучше сконцентрироваться на
материале в ходе занятий, но и для того, чтобы держать на расстоянии
сослуживцев, пытающихся нанести удар по вашей репутации. Такое, к
сожалению, часто случается, поскольку люди склонны не только
сотрудничать, но и конкурировать. В молодости бесстрастие может
быть труднодостижимо: мы обычно с восторгом относимся к работе и
с удовольствием верим в то, будто со всеми можно поладить и каждый
человек желает нам только лучшего.
Подобно Рамон-и-Кахалю, вы можете гордиться тем, что
стремитесь к успеху именно по той причине, которая побуждает
других говорить, будто успех вам недоступен. Гордитесь тем, кто вы