Rta maxsus ta’lim vazirligi islom karimov nomidagi tos

6. Qo’shimcha vazifa va ko’rsatmalar ____________________________________
7. Kurs (ishi) loyihasini bajarish rejasi

1	2	3	4		Himoya

Rahbar:

MUNDARIJA

KIRISH 4
NAZARIY QISM 6
“Elektron qurilmalarni loyihalash va konstruksiyalash” fani haqida 6
Mantiqiy elementlar va ularning ishlash prinsiplari. 7
Mantiqiy elementlarning asosiy parametrlari. 9
“YOKI” mantiqiy qo’shish elementi haqida. 10
“EMAS” mantiqiy inkor elementi haqida. 12
“YOKI-EMAS” mantiqiy qo’shishning inkor elementi haqida 13
AMALIY QISM 14
“Proteus 7 Professional” dasturi bilan tanishish 14
3-razryadli shifratorni “YOKI-EMAS” elementi yordamida loyihalash. 20
XULOSA 24
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 25

KIRISH

Respublikamizda «Ta'lim to'g’risidagi qonun», «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» va «Davlat ta'lim standart»lari talablariga mos keladigan yangi ta'lim tehnologiyalarini yaratish dolzarb muammoga aylandi. Ta'limda hozir yangi pedagogik tehnologiyalarni qo'llashda: a) an'anaviy o'qitish metodikasini inkor etib, ta'limga bevosita ilg’or davlatlardagi pedagogik tehnologiyalarni joriy qilish b) an'anaviy o'qitish metodikasini takomillashtirishni davom ettirish lozim, chunki pedagogic tehnologiyalarni qo'llashning istiqboli yo'qdegan ikki hil qarash mavjud. Bizda ilg’or pedagogik tehnologiyalarni o'rganish bilan biroq an'anaviy o'qitish metodikasini ham inkor qilmaslik, balki uning muammolarini tadqiqot qilish orqali Respublikamizga mos yangi pedagogik tehnologiyalar yaratish kabi yangi g’oyalari tug’ildi. An'anaviy metodikadan farqi o'laroq pedagogik tehnologiyalar ta'limdagi boshqa ko'rinishdagi innovaciyalar bilan kirishib va rivojlanib keta olishi ilg’or davlatlardagi ta'lim tajribasida allaqachon o'z isbotini topgan.
«Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida» ta'kidlab o'tilganidek bugungi kun ta'lim tizimidagi eng asosiy muammolardan biri yangi pedagogik tehnologiyalarni ta'lim jarayoniga kengroq tatbiq etish sanaladi. Bu esa o'z navbatida pedagoglardan tinimsiz izlanishni, o'z ustida ishlashni, fanni puhta egallashni talab etadi.
Hozirgi zamon fani va texnikasining jadal rivojlanishi muhandis – biotexnolog hodimlarning nihoyatda yuksak bilim darajasiga ega bo’lshini talab qilmoqda. Bu esa oliy o’quv yurtlarida kadrlar tayyorlash usul-uslubini muttasil takomillashtirishni taqozo etmoqda. Bunda muhandis - biotexnologlar uchun o’qitiladigan metrologiya fanining ahamiyati juda katta. O’lchash, usul vositalar birligi ta’minoti va kerakli aniqlikka yetkazish imkoniyatini belgilovchi fan bo’lib, zamonaviy ilm sohalarida asosiy tarkibiy qismini tashkil etadi. Bu ishchi dastur Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligining 2014-yil 13- noyabrdagi 430-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan o’quv dasturi asosida yozilgan.