Риштон туман хтмфмттэ бўлими тасаруффидаги 1-сонли ўрта умумтаълим мактаби №23-сонли буйруғидан

IV Mustahkamlash

3. G ‘i sht te ru v chi ik ki us ta bi rgal ik da is hl ab 119 920 ta g‘isht terdi. Birinchi usta 17 kun ishladi va har kuni 2 860 ta g‘isht terdi. Qolgan g‘ishtni ikkinchi usta 23 kunda terdi. Ikkinchi usta har kuni nechtadan g‘isht tergan?

V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI Uyga vazifa. 4-5 – misol va masala.

4. 14 824 : 436= 57 342 : 114= 356 · 802=

92 232 : 427= 66 447 : 321= 604 · 520=

5. Katakchalar o‘rniga >, <, yoki = belgilaridan mosini qo‘ying:
7 km 046 m 460 m 32 020 kg 32 t 020 kg

Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________
Sana:____________2020-yil Matematika 4-Sinf № 39

Mavzu: Ko'p xonali sonlarni uch xonali songa qoldiqli bo'lish

Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.

Ta’limiy: O’quvchilarga “Ko'p xonali sonlarni uch xonali songa qoldiqli bo'lish” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.

Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish.