Риштон туман хтмфмттэ бўлими тасаруффидаги 1-сонли ўрта умумтаълим мактаби №23-сонли буйруғидан

IV Yangi mavzuni mustahkamlashO’quvchilar yozuvini nazorat qilish. 4 - masala shartini tushuntirish.

Hamma shakllar bir so’z bilan qanday nomlanadi.

V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI Uyga vazifa. 5-6– misol va masala.

D avom ettiring. Birinchi yulduzcha rasmi bilan bir xil rasm chizish uchun yana nechta yulduzcha rasmini chizish kerak?

Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________
Sana:____________2020-yil Matematika 4-Sinf № 68

Mavzu: 4- sinfda o‘tilganlarni takrorlash va umumlashtirish

Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.

Ta’limiy: O’quvchilarga “ Kasrlarni qo‘shish va ayirish ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish.

Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish.

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.

O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;

TK1 matematik qoidalarni ifodali ayta olish.FK-1:sonlarni qo‘sh ish va ayirish jadvallaridan, arifmetik amallarning algoritmlaridan foydalangan holda 100 ichida ikkita ikki xonali sonlar ustida arifmetik amallarni yozma bajara oladi;

Dars turi: Yangi tushuncha berish. Metodi: aqliy hujum , mustaqil ish..

Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari.

Darsning borishi. I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish

b) ma’naviyat daqiqasi Kun yangiligi II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.

Nazorat:Uy vazifasini tekshirish, og’zaki so’rov, doskada misol va masalalar yechish.

Baholash:Uy vazifasining bajarilishi, mustaqil misollar bajarishiga qarab rag’batlantiriladi.

III Yangi mavzu bayoni

1. Diagrammada keltirilgan ma’lumotlar asosida masala tuzing va yeching:


2. Shakllarni markazidan tutib necha gradusga burilsa,dastlabki holatiga ustma-ust tushadi?



3. Millimetrlarda ifodalang:



4. Misollarni yeching va tekshiring:

692 503 + 243 497= 720 002 – 362 701=

(20 385 – 14 923) + (6 000 – 4 947)=

Misolni o’quvchilar mustaqil bajaradilar. Ular ishini kuzatish va baholash.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash

V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.

VI Uyga vazifa. 5-6– misol va masala.


Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________