Respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti

O’quv mashg’ulotining Banklarda buxgalteriya hisobi to’g’risidagi
maqsadi bilimlarinimustaxkamlashvachuqurlashtirish.

Pedagogning vazifalari: -Banklarda buxgalteriya hisobi to’g’risidagi nazariy bilimlarni mustaxkamlash; - Fanning tarkibiy qismi va vazifa-larini taxlil qilishni tashkil etadi;	O’quv faoliyatining natijasi: Banklarda buxgalteriya hisobini tashkil etishning o’ziga xos xususiyatlarini sanab bera oladi; Hisobvaraqalar rejasini buxgalteriya hisobini tashkil etishdagi axamiyatini tushuntirib beradi; Banklarda buxgalteriya appratini tashkil etish xususiyatlarini aytadi va ularning vazifalarini ta’riflab beradi.
O’qitish usullari va texnika	Amaliy mashg’ulot, «Guruxlarda juftlik yoki kichik guruxlarga bo’linib ishlash» «Loyixa» texnologiyasi
O’qitish vositalari	Darslik va ma’ruzalar matnlari, komp’yuter texnologiyasi, slaydlardan foydalanish
O’qitish shakli	«Taqdimot», «Loyixa» «guruxlarda juftlik yoki kichik guruxlarga bo’linib ishlash».
O’qitish shart-sharoitlari	Texnik vositalar bilan ta’minlangan, o’qitish usullarini qo’llash mumkin bo’lgan o’quv xona.

Amaliy mashg’ulotning texnologik kartasi

Ish jarayonlari vaqti	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	talaba

1 bosqich. Kirish (10 min)	O’quv mashg’ulotining mavzusini, maqsadini, o’tkazish tartibini e’lon qiladi. Mavzuning asosiy tushunchalari bo’yicha savol-javob o’tkazadi. «Buxgalteriya hisobining asosiy vazifasi nimadan iborat?» savolini beradi. Javoblarni aniqlashtiradi, xatolarni to’g’rilaydi, xulosalaydi. Mavzu bo’yicha tayanch iboralar va amaliy mashg’ulot mavzusi, rejasiga izox beradi. Mashg’ulotni o’tkazish shakli va baxolash mezonlarini e’lon qiladi	Eshitadilar, yozadilar Savollarga javob beradi. Tayanch iboralar bilan tanishadi
2 bosqich. Asosiy jaran (60 min)	«Banklarda buxgalteriya hisobi» atamasiga va predmetiga ta’rifni xamda bank buxgalteriyasinig tarkibiy qismi, vazifalari, maqsadlari kelib chiqish shart- sharoitlarini «loyixa» texnologiyasi asosida organayzerlarda ishlab chiqishni tashkil etadi. O’qituvchi talabalarga murojaat qiladi va eng to’g’ri javoblar xamda fikrlarni qayd qiladi. Talabalarni guruxlarga bo’lish orqali banklarda buxgalteriya hisobini tashkil etish xususiyatlari, hisobvaraqalar rejasi va uning tuzilishiga izox beradi.