Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги давлат солиқ ҚЎмитаси солиқ академияси

Мустақил ишни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни

Талаба мустақил ишининг асосий мақсади ўқитувчининг раҳбарлиги ва назорати остида талабада муайян ўқув ишларини мустақил равишда бажариш учун зарур бўлган билим ва кўникмаларни шакллантириш ва ривожлантиришдир.

Талаба мустақил ишини ташкил этишда ҳар бир талабанинг академик ўзлаштириш даражаси ва қобилиятини ҳисобга олган ҳолда қуйидаги шакллардан фойдаланилади:
-айрим назарий мавзуларни ўқув адабиётлари ёрдамида мустақил ўзлаштириш;
- берилган мавзу бўйича реферат тайёрлаш;
- назарий билимларни амалиётда қўллаш;
- семинар ва лаборатория машғулотларига тайёргарлик кўриш;
- макет, мақола, бадиий асар ва намуналар яратиш ва бошқалар;
Талаба мустақил ишини назорат қилиш ўқув машғулотларини олиб борадиган ўқитувчи томонидан амалга оширилади.
Талаба учун фан бўйича мустақил иш топшириқлари тегишли кафедра профессори томонидан ўқув машғулотини бевосита олиб борувчи ўқитувчи билан биргаликда тузилади, ҳамда кафедра мудири томонидан тасдиқланади.
Мустақил ишни бажариш учун талабага ахборот манбаси сифатида дарслик ва ўқув қўлланмалар, методик қўлланма ва кўрсатмалар, маълумотлар тўплами ва банки, илмий ва оммавий даврий нашрлар, интернет тармоғидаги тегишли маълумотлар, берилган мавзу бўйича аввал бажарилган ишлар банки ва бошқалар хизмат қилади.
Тавсия этилаётган мустақил ишларнинг мавзулари:

1. 
   Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат ҳақида тушунча, унинг ўқитувчи фаолиятида тутган ўрни ва аҳамияти.
   
2. 
   Педагогик фикр тарихи ва мактаб амалиётида ўқитувчи маҳорати масалалари.
   
3. 
   Ўқитувчи фаолиятида педагогик қобилият.
   
4. 
   Педагогик технологияларнинг илмий асослари,
   
5. 
   Замонавий педагогик технологияларнинг таснифи, ўқув материалини дидактик такомиллаштиришда таълим технологиялари.
   
6. 
   Дастурлаштирилган таълим технологиялари, ахборотли таълим технологиялари
   
7. 
   Ўқитувчининг коммуникатив қобилияти.
   
8. 
   Ўқитувчи фаолиятида мулоқат маданияти ва психологияси. Ўқитувчи ва ўқувчи ўртасидаги мулоқат.
   
9. 
   Педагогик назокат ва одоб-ахлоқ.
   
10. 
    Педагогик низолар ва уларни бартараф этиш технологияси.
    
11. 
    Педагогик техника. Нутқ техникаси ва маданияти.
    
12. 
    Ўқитувчининг таълим жараёнидаги маҳорати.
    
13. 
    Ўқитувчининг тарбиячи сифатидаги маҳорати.
    
14. 
    Ўқитувчи меҳнатини илмий асосда ташкил этиш.
    
15. 
    Шахсий педагогик тажрибани тўплаш тизими.