Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги давлат солиқ ҚЎмитаси солиқ академияси

Ўз-ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш

Ўз-ўзини тарбиялаш ва ўз устида ишлаш педагогик маҳоратни шакллантиришнинг асосий шарти сифатида. Ўқитувчи фаолиятида ўз устида ишлашнинг ўз-ўзини англаш ва тарбиялаш фаолияти билан ўзаро боғлиқлиги. Ўз устида ишлаш ва ўз-ўзини тарбиялашнинг психологик-педагогик асослари.Ўз-ўзини тарбиялашга йўналтирилган фаолият тавсифи (ижобий ва салбий). Ўқитувчининг шахсий сифатлари ва ўзаро шартланган ҳаракатларига берилган психологик баҳо. Ўз-ўзини тарбиялаш борасидаги фаолият дастурини ишлаб чиқиш шартидир.Ташҳис усулларида шахснинг ўз-ўзини англаш даражасини белгилаши. Ўз-ўзини тарбиялашнинг усул ва воситалари.Педагогик фаолият жараёнида тарбиявий усулларнинг ўрни ва аҳамияти.Ўз-ўзини тарбиялаш жараёнида психологик тўсиқларни енгиб ўтиш йўллари.

Шахсий педагогик тажрибани тўплаш тизими
Ўқитувчининг касбга оид маҳоратини шакллантиришда психологик ва педагогик назарияларнинг аҳамияти. Жаҳон мамлакатларида тўпланган педагогик маълумотларнинг умумий мазмуни. Педагогик маълумотларни мақсадга мувофиқ ажратиш кўникмаси ва уни тўғри танлай билиш мезони. Илмий-педагогик маълумотларни тўплашда ҳисоблаш техникаси ва компьютер хизматидан фойдаланиш. Илғор педагогик тажрибани ўрганишга оид материалларни тўплаш. Илғор педагогик тажрибани ўрганиш ва уларни умумлаштириш усуллари.Педагогик маҳоратни такомиллаштириш жараёнида педагогик ижодкорлик ва шахсий илмий-педагогик изланишни ташкил этиш.
Семинар машғулотларини ташкил этиш бўйича
кўрсатма ва тавсиялар

Семинар машгyлотларида дастўрнинг мазмунига киритилган айрим мавзулар муҳокама этилади, мунозаралар ўтказилади, талабаларнинг маърузалари ва илмий ахборотлари эшитилади.

Семинар машғулотларининг тавсия этиладиган мавзулари:

1. 
   Кадрлар тайёрлаш миллий модели. Ўқитувчилик касби ва унинг жамиятда тутган ўрни.
   
2. 
   Педагогик технологияларнинг илмий асослари,
   
3. 
   Замонавий педагогик технологияларнинг таснифи, ўқув материалини дидактик такомиллаштиришда таълим технологиялари.
   
4. 
   Дастурлаштирилган таълим технологиялари, ахборотли таълим технологиялари
   
5. 
   Педагогик фикр тарихи. Ўрта махсус ва касб-ҳунар таълими амалиётида ўқитувчи маҳорати масалалари.
   
6. 
   Ўқитувчи фаолиятида мулоқат маданияти ва психологияси.
   
7. 
   Педагогик техника ва ўқитувчининг маҳорати.
   
8. 
   Ўқитувчи нутқ техникаси ва маданияти ҳақида.
   
9. 
   Ўқитувчи маҳоратини такомиллаштириш йўллари ва шарт-шароитлари.