Республика узбекистан министерство высшего и среднего специального образования

2. « Социально-педагогическая деятельность в дошкольном 
образовании »
организационные формы самостоятельной работы 
студентов. 
Для организации самостоятельной работы обучающихся по предмету « 
Социально-педагогическая деятельность в дошкольном образовании » с 
учетом особенностей предмета, уровня и способностей академического 
мастерства каждого обучающегося используются следующие формы: 

изучение Законов Республики Узбекистан, Указов и Постановлений 
Президента, 
нормативно-правовых 
документов 
по 
углублению 
экономических реформ и модернизации экономики; 

самостоятельное изучение некоторых теоретических тем с помощью 
учебной литературы; 

обобщение из дополнительной литературы с целью дополнения тем, 
затронутых в лекциях и практических занятиях; 

изучать самостоятельно освоенные темы, отведенные на них часы и 
литературу; 

и подготовка к практическим занятиям; 

основе различных методов, приемов, таблиц в установленном объеме и 
порядке по темам, отведенным для самостоятельного изучения ; 

---


формирование компетенции защиты самостоятельной работы , 
подготовленной на самостоятельном обучении, дискуссионно-диалоговым 
методом; 

уметь обобщать знания и умения, полученные на лекциях и семинарах 
в ходе выполнения поставленной задачи самостоятельного обучения, и 
применять их на практике; 

развивать навыки творческого решения конкретной проблемы; 

уметь применять теоретические знания, полученные из науки, на 
практике; 

выполнение заданий, направленных на поиск решения задач на 
практике по профильным предметам . 
3. 
« Социально-педагогическая деятельность в дошкольном