Республика узбекистан министерство высшего и среднего специального образования

Пурины в пище столовые

Если не контролировать этот показатель, у больного разовьются хронические заболевания, склонные к рецидивированию в организме.

Заключение
1. По теме курсовой работы по органической химии выбрал «Пурин» Простейшие имидазо в курсовой работе [4,5-д ] представляет собой пиримидин. В нормальных условиях - бесцветные кристаллы, легко растворимые в воде, горячем этаноле и бензоле, плохо растворимые в диэтиловом эфире, ацетоне и хлороформе. В реакциях электрофильного обмена пурин хорошо растворим в бензоле.Пурин представляет собой гетероциклическое ароматическое органическое соединение, состоящее из двух колец. Растворим в воде. Пурин также дает название более широкому классу молекул, пуринам, содержащим замещающие пурины и их таутомеры. Они являются наиболее распространенными азотсодержащими гетероциклами в природе.
2. Пурины присутствуют в высоких концентрациях в мясе и мясных продуктах, особенно во внутренних органах, таких как печень и почки. В целом, пуринов мало в растительных диетах. [2] Источники с высоким содержанием пурина включают: сладости, анчоусы, сардины, печень, говяжьи почки, мозги, мясные экстракты (например, оксо, говядину), сельдь, скумбрию, сковороду, мясо дичи, пиво (дрожжи) и соус. Пурины богаты некоторыми бобовыми, включая чечевицу и черный горох. Продукты и добавки, содержащие спирулину, могут содержать только пурины. [3] Нашим приоритетом останутся образование и воспитание, наука, здравоохранение, культура и искусство, развитие спорта, глубокое знание нашей молодежи, доскональное владение иностранными языками и современными информационно-коммуникационными технологиями.
3. В частности, использование современных педтехнологий в обучении неорганической химии повышает уровень понятности урока для учащихся. В результате растет учебный потенциал студентов.
Именно поэтому мы решили назвать нашу диссертацию «Формирование и развитие понятия реакции в школьном курсе химии».
Ниже приводится перечень современных педтехнологий обучения химии и рекомендации по их эффективному использованию в учебном процессе.