Республика илмий-амалий масофавий онлайн конференцияси

Matematika fanining geometriya bo‘limiga oid parallelogramm mavzusi.
Savol. Parallelogrammning diagonallari 8 va 22 bo‘lsa, qo‘shni tomonlari kvadratlari yig‘indisini toping.
Bu savolga taqriban Respublika 2019-yil umumta’lim muassasalari milliy reytingida ishtirok etgan umumta’lim muassasalari o‘quvchilarining 50.85 foizi to‘g‘ri javob berishgan.
Matematika fanining algebra bo‘limiga oid algebraik ifodaning qiymatini hisoblash mavzusi.
Savol. Ifodaning berilgan _{ } uchun qiymatini hisoblang. Bu yerda _{ }

Ushbu mavzuga oid savollarga taqriban Respublika 2019-yil umumta’lim muassasalari milliy reytingida ishtirok etgan umumta’lim muassasalari o‘quvchilarining 42.3 foizi to‘g‘ri javob berishgan.
Trigonometriya bo‘limiga oid trigonometrik funksiya qiymatini hisoblash mavzusi.
Savol. Hisoblang.

Ushbu mavzuga oid savollarga taqriban Respublika 2019-yil umumta’lim muassasalari milliy reytingida ishtirok etgan umumta’lim muassasalari o‘quvchilarining 56.59 foizi to‘g‘ri javob berishgan.
Chiziqli va kvadrat tenglamalarni yechish mavzusi.
Savol. Tenglamaning ildizlarini kvadratlari yig‘indisini toping.

Ushbu mavzuga oid savollarga taqriban Respublika 2019-yil umumta’lim muassasalari milliy reytingida ishtirok etgan umumta’lim muassasalari o‘quvchilarining 50.29 foizi to‘g‘ri javob berishgan.
Kvadrat funksiyalarning eng katta va eng kichik qiymatlarini aniqlash mavzusi kiradi.
Savol. Funksiyaning eng katta qiymatini toping.

Ushbu mavzuga oid savollarga taqriban Respublika 2019-yil umumta’lim muassasalari milliy reytingida ishtirok etgan umumta’lim muassasalari o‘quvchilarining 40.04 foizi to‘g‘ri javob berishgan.
Matematika fani bo‘yicha yuqorida keltirilgan statistikada o‘quvchilarning javoblar varaqasini belgilashda yo‘l qo‘yilgan kamchiliklari inobatga olinmagan.
Ushbu maqolada umumta’lim muassasalari matematika fani o‘qituvchilari o‘quvchilar bilan qaysi mavzuda ko‘proq ishlashlari kerakligi yoritib berildi.