Республика илмий-амалий масофавий онлайн конференцияси

Адабиётлар

3. 
   Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. М., 2001.
   
4. 
   Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию ХХI века // Забота – поддержка-консультирование. Сер. «Новые ценности образования » Вып. 6 / Под ред. Н.Б.Крыловой. М., 1996.
   

3. Кондратьева А.С. Связь когнитивной компетентности с проявлением внушаемости и ригидности в социальной перцепции // Вестник МГУ. Сер. 14. Психология. 1979. № 2.
4. Исаев И.Ф. Теория и практике формирования профессионально-педагогической культуры преподавателей. М.- Белгород, 1993.
5. Морева Н.А. Основы педагогисекого мастерства. Практикум. М., 2006
6. Иванов Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. М., 2007.
7. Щербакова Т.Н. Развитие психологической компетентности учителей в системе повышения квалификации. Путь в науку: Сб. науч. статей. Вып. 4. Ростов н/Д., 2003.


O`QUVCHILARNI XALQARO BAHOLASH DASTURLARIGA TAYYORLASHDA INTERFAOL METODLARNING O`RNI
Sabirova N.E.
Xorazm VXTXQTMOHM “Tillarni o`qitish metodikasi” kafedrasi mudiri,
filologiya fanlari bo`yicha falsafa doktori (PhD), [e-mail]
So`nggi yillarda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar natijasida ulkan iqtisodiy o`sish ko`rsatkichlariga erishilayotganligi barcha sohalarda malakali kadrlar va yetuk mutaxassislarga bo`lgan talabni yanada oshirmoqda. Bu o`z-o`zidan o`quvchilarimizning darslrga qiziqish xususiyatini oshirish va o`quvchilarning har tomonlama ta’lim-tarbiyaga e’tiborini kuchaytirishni talab etadi. Yuqoridagi talablarning ta’lim tizimi uchun juda muhim ekanligi, aksariyat xorijiy davlatlardagi kabi ta’lim va fan sohalari rivojlanishini baholash va monitoring qilish orqali ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan ilg`or tajribalarni sohaga jalb qilish kerakligini anglatadi. Shu o`rinda PISA testlari qanday tuziladi? degan savol tug`iladi. Avvalambor xalqaro baholash dasturlari orqali baholah uchun o`quvchilarimizni tayyorlab borishimiz kerak. Biz quyida adabiyot fani misolida qanday tartibda interfaol metodlarni qo`llash o`quvchilarimizni yanada faollahtirishini ko`rib o`tamiz/
Zamonaviy she`riy asarlarni o`rganish jarayonida turli xil metod va mashqlardan samarali foydalanish muhim. 9-sinfda Omon Matjonning “Eng so`nggi xazina” she`ri tahlili jarayonida she`r mazmuni bilan tanishgach quyidagi jadval asosida ish olib boriladi.