Рекреационные ресурсы - совокупность природных и антропогенных комплексов, которые вовлечены в туристическую индустрию и способствуют восстановлению и развитию физических и духовных сил человека, его трудоспособности.
Виды:
1. Природные рекреационные ресурсы - морские побережья, берега рек и озер, горы, лес, выходы минеральных вод и лечебных грязей.
Главные формы:
зеленые зоны вокруг крупных городов,
заповедники,
национальные парки и т.д.
2. Культурно-исторические - памятники истории, архитектуры, этнографические особенности территории.
Например, Киево-Печерская лавра и Софийский собор в Киеве, Вестминстер в Лондоне, Версальский дворец под Парижем, римский Колизей, афинский Акрополь, египетские пирамиды, гробница Тадж-Махал в Агре (Индия), статуя Свободы в Нью-Йорке...
По характеру использования:
1. Оздоровительные. 2. Лечебные.
Важнейшие рекреационные территории мира.
Наиболее освоены ресурсы Европы (особенно Греция, Италия, Франция, Великобритания, ФРГ, Австрия, Испания, Польша, Венгрия, Чехия и др.), США, Японии, Мексики, Австралии, Египта, Перу, Китай, Индия, Турция и многие другие.
Развитые страны - ведущие в мировом туризме!!! (очень выгодный бизнес - не требует значительных капиталовложений, дает быструю и значительную прибыль)
Самые популярные места отдыха в мире:
Лазурный берег Франции Солнечный берег Болгарии
Французские, Швейцарские, Итальянские и Австрийские Альпы
Сейчас очень распространены туристические путешествия на кораблях (круизы), подводная охота, спортивное рыболовство, виндсерфинг, путешествия на яхтах, катамаранах.
Объекты Всемирного наследия.
Это наиболее ценные объекты природы, истории и культуры, находящихся под защитой ЮНЕСКО (890 в 148 странах мира: 689 культурных, 176 - природных и 25 - смешанных).
В Европе выделяются Италия - 44, Испания - 40, Франция - 34, Германия - 33, Великобритания -27 (природных объектов здесь мало).
В Азии выделяются Китай - 38 и Индия - 27 (>природные объекты)
В Лат. Америке, Африке, странах СНГ > культурные объекты.
В Австралии - 17, почти все природные.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Составьте в тетради схему «Классификация рекреационных ресурсов».
2. Подготовьте сообщение об одном из объектов Всемирного наследия в Украине и одном в зарубежном мире. Выступите с сообщением перед одноклассниками.
3. Пользуясь Интернетом, ознакомьтесь со списком объектов Всемирного наследия. Отметьте на контурной карте по пять объектов на каждом материке.
4. Подготовьте компьютерную презентацию с использованием рисунков, видео об одном из объектов Всемирного наследия.
Do'stlaringiz bilan baham: |