Reja: Tugaraklarni tashkil kilish maksad va vazifalari. Maktab sharoitida tugarak tashkil kilish. Maktabtan tashkari muassasalardagi tugaraklarga jalb kilish

Xayoliy eksperiment - yuqori sinf o`quvchilarida tadqiqotchilik qobiliyatini 
shakillantirishning eng samarali metodlaridan biri. Amalda xayoliy eksperiment ikki turi 
qo`llanadi: birinchisi real eskperiment o`tkazish uchun amalga oshiriladigan tayyorgarlik 
ishining bir qismi, ikkinchisi xayotda amalga oshirib bo`lmaydigan, ideallashgan eksperimentni 
tashkil qilish va o`tkazishdan iboratdir. Xayoliy eksperimentning birinchi turi ma`lum darajada 
masalalarni real tiklamay hal qilishning turli yo`llarini fikran izlashdan iborat bulib, alohida 
ahamiyatga ega. Xayoliy eksperiment jiddiy tasavvurni va evristik tafakkurni o`stirish uchun 
ham muhimdir. O`quvchi fazoviy obrazlar bilan ishlaydi, u yoki bu ob`ektni fikran turli xolatda 
qo`yib ko`riladi. Xuddi oddiy tajribadagi singari mazkur predment yoki hodisaning eng muhim 
yoki biror qiziqarli xususiyatlarni namoyon bo`ladigan vaziyatlarini tanlaydi. Xayoliy 
eksperementdan tegishli sharoitlarda qurilmalarning turli xil sxemalari ishini analiz qilishda, 
buzilgandik sabablarini aniqlash, ularni bartaraf qilish usullarini topish va shu kabilarda 
muvoffaqiyatli foydalaniladi.