Режа: Тарих ўқитиш методикасининг илмий-педагогик фан сифатида шаклланиши ва тараққиёти

31.Тарих ўқитувчиси ҳар бир дарс мавзусини аниқлашда нималарга эътибор бериши лозим?
А) Мавзу материалида тарихий фактларга кўпроқ бўлишини эътиборга олиши лозим.
Б)Ўқитувчи алоҳида олинган ҳар бир дарс мавзусига ҳам эътибор қаратиши лозим..
С)Ўқитувчи ўқув дастури ва дарслик мазмунига қараб мавзуни аниқлайди, ҳамдатарихийлик ва изчилликка доимо ижодий ёндашиб бормоғи лозим.
Д) Ўқитувчи мавзуни аниқлашда таълимий ва тарбиявий жиҳатларга кўпроқ эътибор бериши керак.


32.ДАРС-нима?
А)Таълим-тарбия соҳасининг барча элементларини ўз ичига олган жараён
Б)Илмий назарий ва услубий боғланишлар.
С)Замонавий дарсга бўлган илмий-методик талаблар
Д)Предметлараро алоқа боғланиш методлари.


33.Муаммоли талим нима?
А) Амалиётга ажратилган вақтдан унумли фойдаланиш..
Б) Ўқувчиларнинг мустақил таҳлилий тафаккур қобилиятларини ривожлантириб бормаслик.
С) Талим-тарбиянинг илғор педагогик амалиёти ва назариясининг ананавий таълимотнинг яҳлитлиги натижасида қўлга киритилган ютуқ
Д) Ўқиш учун ажратилган вақтнинг ҳар бир сониясидан самарали фойданишига ҳаракат қилиш


34.Тарих дарсларида тарихий фактларни танлашда қандай талабларга риоя этилади?
А) Тарихий билимларни умулаштириб бориш керак.
Б) Алоҳида олинган ва такрорланмайдиган тарихий фактлар ва воқеаларни ўрганиш алоҳида аҳамият касб этади.
С) Танланган фактлар максимум аниқ ва образли бўлиши ва ўқувчиларни мустақил тафаккур этишга йўналтирган бўлмоғи керак.
Д) Фактлар илмий жиҳатдан атрофлича асосланган бўлиши керак, фактлар тарихий жараённи тушунтиришда илмий аҳамият касб этмоғи керак.


35.Таянч саналар нимани ифодалайди?
А) Тарих фаниниг маълум даврини ўрганишда эсда сақлаб қолиш учун зарур бўлган саналар.
Б)Тарих таълимини бир бутун холат ўзлаштиришга ёрдам берувчи фактлар
С) Ўқувчилар хотирасида сақланиб турувчи тарихий асослар
Д)Тарихий билим захиралари бир мунча саёз бўлган ўқувчилар учун ёрдамчи материаллар.