Reja: Reja: Jismoniy tarbiya darslarini tahlil qilishda quyladigan talablar

3. Darsdagi yuklamani baholash, uning o‘quvchilar xususiyatlariga, dars vazifalariga, dars o‘tkazish sharoitlariga va h.k. muvofiqligi, yuklamaning hajmini va shiddatini boshqarishda qo‘llanilgan metodik usullarning maqsadga muvofiqligi.

4. Dam olish uchun ajratilgan vaqt, uning qaytarilishi va davom etishi.

6. Pedagogning tarbiyaviy ishlari

6. Pedagogning tarbiyaviy ishlari

1.Darsning turli qismlarida tarbiyaviy vazifalarni hal etish uchun qanday topshiriqlar berildi.

2. O‘quvchilarning aqliy, estetik va mehnat tarbiyasi uchun nimalar qilindi, ular qanday amalga oshirildi (intizomlilik, do‘stlik va o‘rtoqlik hissiyotlarini tarbiyalash; o‘quvchilarda mustaqillikni, fikrlash faolligini oshirishga qaratilgan metodik usullarni qo‘llash; darsda muammoni hal qilish va ijodiy izlanish uchun sharoitlar yaratish, shug‘ullanuvchilarning kuzatishda va xatolarni to‘g‘rilashda, natijalarni baholashda qatnashishlarini, o‘zaro o‘rgatish va tarbiyalashni tashkil etish).

3. Pedagogning sinfni boshqara bilishi, o‘quvchilarda ongli munosabatlarni shakllantirishi, ularda jismoniy mashqlar bilan shug‘ullanishga qiziqish uyg‘otishi va h.k.

7. O‘quvchilarning hulqi

7. O‘quvchilarning hulqi

 

1. O‘quvchilarning darsga o‘z vaqtida tayyorlanishi, ularning darsga, ayrim topshiriqlarni bajarishga munosabati.

2. Shaxsning faollik, onglilik va tashabbuskorlik ko‘rsatishi.

3. Ko‘rsatilgan natijalarni nazorat qilishga, qiyinchiliklarni yengishga bo‘lgan bardoshi.

4. O‘quv-tarbiya ishlarining mazmuni va natijasidan o‘quvchilarning qoniqish yoki qoniqmasligi, ularning hissiy holati.

5. O‘quvchilarning bir-biriga yordam berishi, ularning o‘qituvchiga bo‘lgan munosabati.

6. Navbatchi va guruh boshliqlarining o‘z burchlarini qanday bajarganliklari, kamchiliklari va yutuqlari.

8. Darsni umumlashtirish va xulosa

8. Darsni umumlashtirish va xulosa

 

1.Darsning o‘rgatuvchanlik qiymati.

2.Darsning tarbiyaviy qiymati.

3.Darsning sog‘lomlashtirish qiymati.

4.O‘qituvchi faoliyatining ijobiy va salbiy tomonlari.