Режа Математика ўқитиш услубиёти фани мақсад ва вазифалари

1-Мавзу: Математика ўқитиш назарияси ва методикасининг предмети
Математика ўқитиш услубиёти фан эмас санoатдир.
Л.Д.Кудрявцев
Ҳаётда математикани ўрганишдан ва ўқитишдан яхшироқ нарса йўқ.
Фелpдблюм
Режа

1. 
   Математика ўқитиш услубиёти фани мақсад ва вазифалари
   
2. 
   Математика ўқитиш мазмуни ва вазифалари
   
3. 
   Математика ўқитишда предметлараро алоқалар
   

1) Математика фан сифатида:

• 
  моддий борлиқнинг фазовий ва миқдорий муносабатларини акс эттирувчи қонунларни тўла ва чуқур ўрганиш, тарғиб этишни ўрнатиш;
  
• 
  Ўрганилаётган қонуниятларнинг қандай мазмунга эгалиги ва уларнинг қандай усул билан асосланганлиги ривожланиш даражаси билан ҳисоблашмайди;
  
• 
  тадқиқотчининг шахсий фазилатлари, у ёки бу математик қонуннинг қандай кашф этилганлиги муҳим эмас;
  
• 
  математика фани маълум тизимда яратилади ва ривожланади, у бир – бирига боғлиқ қатъий кетма– кет келувчи қонунларни очиб беради. Фанда асосий тушунчалар, қабул қилинган аксиомалар унинг бошланғич асоси бўлиб ҳисобланади.
  

2) Математика ўқув предмети сифатида:

• 
  талабаларга математикадан билим, кўникма ва малакалар берилади;
  
• 
  математик билимлар беришда талабалар ёш хусусиятлари ҳисобга олинади;
  
• 
  янги математик тушунча ёки қонун киритишга ёндашиш улкан аҳамиятга эга ва шу асосда уни баён этиш усули танланади;
  
• 
  абстракт тушунчалар изоҳлар ва мисоллар билан берилади;
  
• 
  ўқитишда такрорлаш хам амалга оширилади;
  
• 
  Ўқув предмети фан тизимини қисқартириш ва бузиш мумкин эмас.
  

2. Математика ўқитиш услубиёти фани мақсад ва вазифалари
1-илова

Матeматика ўқитиш назарияси ва мeтодикасининг прeдмeти қуйидагилардан иборат:

Матeматика ўқитиш кўзда тутилган мақсадларни асослаш

Матeматика бошланғич мазмунини ижтимоий ишлаб чиқариш

Ўқитиш мeтодларини илмий ишлаб чиқиш

Ўқитиш воситаларини дарсликлар, дидактик матeриаллар, кўрсатма-қўлланмалар ва тeхник воситаларни ишлаб чиқиш.

2-илoва

3 -илова

4-илова

5-илова