2.2 Hissiyotlar va ularni boshqarish 1 Asosiy hissiyotlar sabablarini tushunadi.
2 Agar kimnidir xafa qilsa, aybdorlik hissini ko‘rsatadi.
3 Yaxshi yoki yomon xatti-harakatga baho berishga qodir.
4 O‘yindagi g‘alaba onlarida umeet shodlanishni biladi.
5 O‘z hissiyotlari hamda kechinmalarini Do‘stlari va yaqin kishilari bilan o‘rtoqlashadi.
6 Qo‘rquv va xavf nimaligini tushunadi.
7 Hammabop asarlarni mamnuniyat bilan tinglaydi va ular borasida o‘z hissiy munosabatini bildiradi.
8 O‘z hissiyotlari ifodalanishini nazorat qiladi.
9 O‘z kechinmalarini ifodalay oladi.
10 Turli ijtimoiy vaziyatlarda bola hissiy munosabat bildiradi.
11 O‘z hissiy holatini so‘z bilan ifodalashi mumkin.
12 Boshqa insonlar yoki adabiy asarlar qahramonlarining hissiyotlari borasida fikr bildiradi.
13 O‘zini yomon his qilayotganlarga hamdardlik qiladi va ularga tasalli beradi.
2.3 Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot 1 Muloqotda o‘z fikri, hissiyotlari va tasavvurlarini namoyon eatid.
2 Guruhda va oilada tashkil etiladigan ishlarda qatnashadi.
3 Iltimos yoki xabarni suhbatdoshga yetkazishni biladi.
4 Mustaqil, kattalardan nisbiy mustaqilligini namoyon etadi.
5 Yordam ko‘rsatishga tayyor.
6 Tanish insonlar bilan suhbatga oson kirishadi.
7 Ijtimoiy axloq qoidalari va me'yorlariga bo‘ysunadi.
8 Boshqa bolalar bilan barqaror do‘stona aloqalar o‘rnatadi.
9 Kattalar va tengdoshlari bilan oson muloqot qiladi.
10 Boshqalarning xatti-harakatlari borasidagi o‘z taassurotlarini namoyon etadi.
11 Boshqalarning muvaffaqiyatidan shodlanish qobiliyatini ko‘rsatadi.
12 Mojarolarni hal qilish uchun bir qancha usullardan foydalanadi (yupatadi, o‘z o‘yinchog‘ini beradi, samimiy so‘zlar aytadi).
13 O‘yinlar o‘ylab topadi, syujet-rolli o‘yinlarda ishtirok etadi, turli ertaklarni sahnalashtirishda qatnashadi
3 NUTQ, MULOQOT, O‘QISH VA YOZISH KO‘NIKMALARI 3.1. Nutq va til 6-yil 7-yil (5 yoshu 3 oy )(5 yoshu 6 oy )(5 yoshu 9 oy)
( 6 yosh 6 yoshu 3 oy)( 6 yoshu 6 oy)( 6 yoshu 9 oy )(7 yosh)
1 Kuzatilayotgan voqea va hodislarni tushuntiradi.
2 Umumlashtiruvchi so‘zlardan to‘g‘ri foydalanadi (mevalar, sabzavotlar, daraxtlar, qushlar, idishlar).
3 Predmetlarning o‘ziga nisbatan joylashgan holatini tasvirlaydi (mening oldimda, stolda).
4 So‘zlardan belgilanishiga ko‘ra to‘g‘ri foydalanadi.
5 Nutqda mazmuniga ko‘ra asosiy nutq qismlaridan foydalanadi.
6 Bir o‘zakli so‘zlarni (namuna bo‘yicha) hosil qiladi (mushuk-mushukcha-mushukvoy).
7 Grammatik jihatdan sodda va qo‘shma gaplar tuzadi.
8 Suhbatni quvvatlaydi 9 Kattalar yordamida istak bo‘yicha ijodiy hikoya tuzadi.
10 Barcha tovushlarni to‘g‘ri va aniq talaffuz qiladi.
11 Ona tilida erkin, grammatik jihatdan to‘g‘ri suhbatlashadi, so‘z turkumlaridan to‘g‘ri foydalanadi.
12 Gaplarda sinonim va antonimlarni topadi hamda ularni berilgan topshiriqqa ko‘ra tegishlicha tanlay oladi.
13 Ko‘p ma'noli so‘zlarning turli ma'nolarini tushunadi.
14 Xilma-xil ko‘rinishdagi gaplar tuzadi.
15 Rasm bo‘yicha mustaqil ravishda ta'rifiy hikoya tuzadi.
16 Turli janrdagi adabiy asarlarni ifodali so‘zlab beradi.
17 Guruh doirasidagi muhokamalarda ishtirok etadi, eshitadi va suhbatga kirishadi.
18 Topishmoqlar topadi, qofiyalar tuzadi
3.2 O‘qish ko‘nikmalari 1 So‘zdagi birinchi tovushni taniydi.
2 Kitobni mustaqil tarzda ko‘rib chiqadi.
3 Tovushlar farqini biladi.
4 So‘zlarni bo‘g‘inga ajratadi.
5 So‘zlarga qofiyalar tanlaydi.
6 Nutqning dialogik shaklidan foydalanadi, savollar beradi.
7 She'rlarni yodlaydi va ifodali aytib beradi.
8 Ba'zi adabiy asarlar, ertaklar, hikoyalarning nomi va mualliflarini biladi.
9 Ifodalilikning intonatsion vositalaridan to‘g‘ri foydalanadi.
10 Harflarga mos keladigan so‘zlarni tanlaydi.
11 Boshqa bolalarga kitob mazmuni haqida yodida qolganlarni hikoya qilib beradi.
12 Bo‘g‘inlar ifodalangan kartochkalar yordamida bo‘g‘inlardan so‘zlar tuzadi.
13 So‘z, tovush, bo‘g‘in, gap to‘g‘risida tasavvurga ega.
14 Peshlavhalar, kitoblar nomi, surat ostidagi yozuvlar va h.k.ni o‘qiydi.
15 Ba'zi adabiy janrlar nomini biladi .
16 Taniqli bolalar yozuvchilari va shoirlarining ism-shariflarini biladi.
3.3 Qo‘l panjalarining mayda motorikasi 1 Chiziqlar, tayoqchalar, gajaklar chizadi.
2 Qog‘oz varag‘ini turli usullarda taxlaydi (origami).
3 Bosma harflarni namunaga ko‘ra yoza boshlaydi.
4 Bosma harflar bilan yozadi.
5 Barmoqchalar yordamida turli mashqlar bajaradi.
6 Bo‘yaladigan naqshlarni batartib shtrixlaydi.
7 Turli yuzaliklar (nam qum, asfalt, taxta)ga chizadi va yozadi.
8 Sochlarini o‘radi.
9 Mozaika yig‘adi.
10 So‘zlar va qisqa gaplar yozadi.
11 Daftar chiziqlarini tushunadi.
12 Rasmlarni to‘g‘ri joylashtiradi .
13 Nuqtali punktir rasmlarni qo‘lini olmasdan birlashtiradi.
14 Matoga rasmlar tikadi.
15 Harakatning «o‘ziga» va «o‘zidan» yo‘nalishlarida to‘g‘ri harakatlana.
16 Harakatning «o‘ziga» va «o‘zidan» yo‘nalishlarida to‘g‘ri harakatlanadi.
17 Turli materiallardan murakkab namunalar kesadi
