Reja Ilk qadam” dasturida ta’lim jarayonini tashqil qilish tamoyillari

1.4 Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik
1 Mustaqil tarzda yuz-qo‘llarini yuvadi, sochiqdan foydalanadi.
2 Taroq va dastro‘mol yoki salfetkadan foydalanadi.
3 Ovqatlanish vaqtida mustaqil tarzda qoshiqdan foydalanadi, ovqatlanishdan keyin og‘zini chayadi.
4 O‘yinchoqlarni yig‘ishtiradi, xonada tarib saqlaydi.
5 Hojatxonadan mustaqil foydalanadi.
6 Tishlarini tozalaydi.
7 Vitaminlarning foydaliligi va sog‘lom ovqatlanish haqida biladi.
8 Ovqatlanishdan oldin qo‘llarini yuvadi.
9 Sanchqi (vilka)dan to‘g‘ri foydalanadi.
10 Tashqi ko‘rinishini tartibga keltiradi.
11 O‘ziga yaxshi qaraydi.
12 Yordam ko‘rsatishni iltimos qila oladi.
2 IJTIMOIY-HISSIY RIVOJLANISH
2.1. Men-konsepsiyasi 4-yil 5-yil( 3 yoshu 3 oy )(3 yoshu 6 oy )(3 yoshu 9 oy)( 4 yosh 4 yoshu 3 oy)( 4 yoshu 6 oy )(4 yoshu 9 oy )(5 yosh)
1 O‘zi haqida birinchi shaxsda gapiradi – «men»
2 O‘zi haqida gapiradi (ismi, familiyasi, yoshi, jinsi va h.k. biladi).
3 O‘ziga yaqin insonlarga murojaat qiladi va ulardan yordam so‘raydi .
4 O‘ziga do‘st tanlaydi va u bilan o‘ynaydi.
5 O‘z oilasi va qarindoshlik aloqalariga qiziqish bildiradi.
6 O‘z ehtiyojlarini bildiradi.
7 Oshib borayotgan ishonchni namoyon etadi.
8 O‘z istaklari, qiziqishlarini ifodalaydi.
9 O‘z his-tuyg‘ulari va kechinmalarini ifodalaydi.
10 O‘yinlarda o‘ziga rol olishi mumkin.
11 O‘z xatti-harakatlariga baho berishga qodir («buni men qildim»).
12 Kattalarning iltimosi (topshirig‘i)ni bajaradi .
13 Mashg‘ulotlar vaqtida e'tiborni saqlashga qodir.
14 Muvaffaqiyat sari harakatni namoyon etadi.
15 Omadsizlik, mag‘lubiyatdan qayg‘uga tushadi.
16 Turli hissiyotlar va kayfiyatni namoyon etadi.
2.2 Hissiyotlar va ularni boshqarish
1 Ertak, hikoya va multfilmlar qahramonlariga qayg‘udosh bo‘ladi.
2 Xursandchilik, g‘am-tashvish singari hissiy holatlarni tushunadi.
3 O‘z hissiyotlari va tashvishlarini ifodalaydi («menga yoqadi», «men yoqtirmayman»).
4 Boshqa bolaning hissiyotlarini so‘z bilan ifodalaydi.
5 Boshqalaraga nisbatan hamdardlik ko‘rsatadi.
6 Syujet-rolli o‘yinlarda ishtirok etadi.
7 O‘z oilasi haqida gapira turib, unga nima yoqishi yoki yoqmasligini aytib o‘tadi.
8 O‘yin faoliyati vaqtida muloqotga kirishadi.
9 O‘yinda hamkorlik qiladi, o‘ziga ijtimoiy rolni oladi.
10 O‘yin vaqtida bolalar bilan samimiy munosabatda bo‘ladi va o‘yinchoqlari bilan o‘rtoqlashadi.
11 Eslatishsiz kattalar bilan salomlashadi va xayrlashadi.
12 O‘z xatti-harakatlariga baho beradi.
13 Kattalarga murjaat qiladi va o‘z fikrini bildiradi.
14 Sovg‘alar, bayramlardan shodlanadi