Reja: I kirish II asosiy qism

Ta’lim ma’nosidagi loyihalashtirish o’qituvshi tomonidan talabaning muammoni izlash, uni hal etish bo’yisha faoliyatni rejalashtirish va tashkillashtirishdan to ommaviy baholashgasha bo’lgan mustaqil harakat qilishini ta’minlovshi maxsus tashkil etilgan maqsadli o’quv faoliyatidir.
Loyihaviy ta’limning muhim belgilari:

• 
  Muammoga yo’naltirilgan o’quv izlanishini tizimli tashkillashtirish o’quv muhitini yaratadi;
  
• 
  Talabalarga ularni qiziqtirgan muammoni tadqiq qilish va uni hal etishda yo’naltirish va yordam berishda o’qituvshi o’rnini byelgilovshi o’quv muhitini yaratadi;
  
• 
  Fan bilimlarini mustahkamlashga va ularni rivojlantirshga yordam beruvshi o’quv muhitini yaratadi;
  
• 
  Talabalarga mustaqil harakat qilish, (amaliyotga yo’naltirilgan) aniq yakuniy natija olishni ta’minlovchi o’quv muhitini yaratadi;
  
• 
  Haqiqiy hayot bilan ta’limning mustahkam aloqasini o’rnatadi.
  

Loyiha turlari:
Izlanuvshilik faoliyati xususiyatidagi o’quv loyihalarning turlari
1.Tadqiqotshilik loyihalari – bu ilmiy izlanish xususiyatiga ega bo’lib, quyidagi ishlarni bajarish va aniqlash nazarda tutiladi:

• 
  muammoni dolzarbligiva ishlab chiqilganligini;
  
• 
  Tadqiqot maqsadi;
  
• 
  Faraz, vazifalar;
  
• 
  Muammoni o’rganish usullari;
  
• 
  Axborotni yig’ish va tahlil qilish;
  
• 
  Tajriba o’tkazish;
  
• 
  Amaliy tavsiyalar ishlab chiqish.
  

Ijodiy loyihalar
hamkoriy faoliyatda ishlab shiqilgan yangi mahsulotni ijodiy shakldagi (ijodiy hisobot, ko’rgazma, ishlab shiqarish xonalarini dizayni, videofilm, nashriy mahsulotlar – kitoblar, almanax, kompyuter sahifalaridagi jurnal, kompyutyer dasturlari va b.)taqdimoti.
Ijodiy ish guruhi - bu (laboratoriyalar, ustaxonalar, konstruktorlik birlashmalari, redaktsiyalar va boshqalar)