Реформирование

Методический отдел

•
Учебно- методический Совет

Методические комиссии факультетов

Кафедра теории и методики профессионального образования

Отдел контроля качества подготовки

Отдел учета и отчетности по
^I контингенту
Издательство
«Самарский университет»
Библиотека

Рис, I. Система методической работы в СамГУ


о: Я

ч

ш
ч. _I
0

Че
^Обеспе ₀
Функции \ цомпетен! методической
штатов работы


и^чествз -


_Л»ар
Рис. 2. Приоритетные функции системы методической работы в вузе
108

РЕФОРМИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
ской, организационно-методической, учебно-методической и методической продукции).
В связи с переходом на обучение в соответствии с ФОС ВПО до 1 сентяб- ря 2009 г. наиболее актуальной для университетов является проблема мо- дернизации методического сопровождения учебного процесса: новые мо- дульные учебные планы, разработка новых учебных дисциплин в соответ- ствии с компетентностным подходом к обучению сообразно уровням подго- товки, новые учебные и методические материалы. При изменении знание- вого подхода на компетентно стные ориентиры образования становится не- обходимым формирование способностей обучаемых к самоорганизации в учебной, профессиональной деятельности и развитие профессиональных компетенций инновационными методами обучения. В условиях модерниза- ции высшего профессионального образования методическая компетент- ность преподавателя вуза выступает решающим фактором обеспечения инновационных перестроек учебного процесса и эффективного достиже- ния целей профессиональной подготовки.