Рас (расстройства аутистического спектра)

В 1943 году Leo Kanner Лео (Хаскл—Лейб) Каннер (1894-1981) дал подробное описание детского аутизма, назвав его «инфантильным аутизмом».

• Л. Каннер (1894-1981)

Факторы, обуславливающие аутизм:

• 1)психологические особенности родителей;
• 2) патологии детско-родительских отношений;
• 3)повреждение и нарушение функций головного мозга;
• 4)нарушение обмена гормонов;
• 5)нарушение эмоционального развития, когнитивных процессов, речевого развития.

Детский аутизм - это общее расстройство психического развития, при котором отмечаются качественные нарушения коммуникации и социального взаимодействия, ограниченные, повторяющиеся, стереотипные формы поведения и активности.

• Детский аутизм - это общее расстройство психического развития, при котором отмечаются качественные нарушения коммуникации и социального взаимодействия, ограниченные, повторяющиеся, стереотипные формы поведения и активности.

Клинические проявления РДА

• Восприятие (сенсорной ранимостью и экстра сильной реакцией на новизну (гиперстезия)).
• Внимание (недостаточность тонуса, быстрая истощаемость и низкий уровень активного внимания)
• Память (высокий уровень развития механической памяти, стереотипии)
• Воображение (фантазирование– безусловно, яркое, образное, агрессивные фантазии)
• Речь (недоразвитие экспрессивной речи, снижение реакции на говорящего, эхолалии)

Классификация детей с РДА К.С.Лебединской.

• Полная отрешённость от происходящего вокруг, при попытках взаимодействия с ребёнком характерно проявление крайнего дискомфорта. Отсутствие социальной активности. Очень тяжело переносят взгляд глаза в глаза и избегают различных телесных контактов.
• Активное отвержение окружающей среды. тщательная избирательность в контактах с внешним миром. Ребёнок общается с ограниченным кругом людей, зачастую это родители, близкие люди. Проявляет повышенную избирательность в еде, одежде. Любое нарушение привычного ритма жизни ведёт к сильной аффективной реакции.
• Захваченность аутистическими интересами. Дети этой группы стараются укрыться от окружающего мира в своих интересах. Их занятия проявляются в стереотипичной форме и не носят познавательного характера.
• Чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой. Наиболее легкий вариант проявления аутизма. Основной чертой является повышенная ранимость, уязвимость таких детей. Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду. Чувствительность к чужой оценке.