Рас (расстройства аутистического спектра)

Захваченность аутистическими интересами. Дети этой группы стараются укрыться от окружающего мира в своих интересах. Их занятия проявляются в стереотипичной форме и не носят познавательного характера.

• Захваченность аутистическими интересами. Дети этой группы стараются укрыться от окружающего мира в своих интересах. Их занятия проявляются в стереотипичной форме и не носят познавательного характера.
• Чрезвычайная трудность во взаимодействии с окружающей средой. Наиболее легкий вариант проявления аутизма. Основной чертой является повышенная ранимость, уязвимость таких детей. Избегание отношений, если ребёнок чувствует какую-либо преграду. Чувствительность к чужой оценке.

РАС( расстройства аутистического спектра) и РДА (ранний детский аутизм)

• 2 апреля
• Всемирный день аутизма

Виды коррекции РАС

• 1) Психологическая
• 2) Нейропсихологическая
• 3)Работа с семьей и окружением ребёнка
• 4) Психосоциальная терапия
• 5)Логопедическая
• 6)Медикаментозная

Система психолого-педагогической помощи

• Среди психолого-педагогических методических подходов к коррекции аутизма можно выделить две группы:
• 1.основные, которые позволяют овладеть навыками общения, бытовыми, учебными, профессиональными, трудовыми и другими практическими навыками, которые необходимы в реальной жизни;
• 2.вспомогательные методы создают условия для реализации основных.

Основные методы:

• Основные методы:
• эмоционально-уровневый подход
• сенсорная интеграция
• TEACCH-программа
• обучение основным реакциям.
• Вспомогательные методы:
• иппотерапия (пет-терапия)
• игротерапия
• Холдинг-терапия.

• Коррекционная работа с аутичным ребенком будет более успешной, если ее проводить комплексно, группой специалистов: психиатром, невропатологом, психологом, логопедом, музыкальным работником и родителями.